Hemos empezado los números al ritmo de estos gusanos, quienes nos han ayudado a sacar conclusiones…
Quarante, Cinquante et Soixante tienen la misma terminación.
31, 41, 51 et 61… et un.
¡Todos los demás se forman añadiendo deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit et neuf!
Pronto llegará el momento de aprender a contar hasta el cien… pero de momento también hemos entendido la sucesión lógica que siguen los números desde el sesenta hasta el cien.
Soixante + dix= Soixante-dix (70)
Vingt+Vingt+Vingt+Vingt= Quatre-vingts (80)
(Vingt+Vingt+Vingt+Vingt) +10 = Quatre-vingt–dix (90)
El trabajo en equipos ha empezado con «La Dictée en Sprint», donde una persona de cada grupo debía levantarse y «correr» hasta un papel que contenía diez números escritos en letra. Esta, que iba rotando, leía el número que le correspondiera y volvía a su grupo para dictárselo. El grupo escribía el número (en letra y en cifra).
El primer grupo que completara todos los números, debía levantar la mano y gritar «C’est fini». Tras eso, intercambiaban sus dictados con los demás grupos para corregirlos.
Estas son las plantillas que yo he utilizado.
Para terminar, hemos realizado una comprensión oral, donde poníamos en práctica la competencia matemática. Además, el grupo que más respuestas correctas obtuviera ganaba un punto en la carte de fidélité.
À demain.
Tamara.
Liberté, Égalité, Créativité 
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