Esta última semana hemos celebrado la Chandeleur, y mis pequeños y pequeñas chef han preparado deliciosas crêpes en familia. ¡Qué alegría ver todas sus fotos!
Además, son super creativos y creativas y sus emplatados son propios de Master Chef.
Mme. López.
Coucou !!
¡La entrada de hoy tiene un delicioso motivo! El martes celebramos La Chandeleur y es hora de ponernos, literalmente, manos a la masa.
Como os contaba por Instagram, he preparado un imprimible donde con el que crear una «pochette» para introducir nuestra crêpe. Vi esta bonita idea a Momes y decidí crear mi propia versión con un fondo coloreable para darle un toque personal. Además, le añadí una oración que resume muy bien la filosofía de esta tradición:
Le bonheur est dans cette crêpe.
Si habéis visto el vídeo en Instagram, ya sabéis cómo formar la «pochette». ¡Es muy fácil! Lo primero que debemos hacer es imprimir a doble cara el material.
En esta imagen os dejo los cuatro pasos a seguir. Y, si lo preferís, podéis hacerlo con el vídeo que os enseñaba en Instagram.
También podéis echar un vistazo a las ideas de otros años.
Y me despido con esta foto chulísima que me envió una alumna el año pasado. ¡Estoy deseando ver las que me mandan este año! Aprovecharemos este finde y el que viene, puesto que preparar crêpes un martes puede que no encaje mucho en algunas agendas.
Mme. López.
Un curso más, celebramos la cultura en clase de francés con La Fête des Lumières.
Este año, la edición 2020 ha sido cancelada debido a la emergencia sanitaria, aunque se podrá seguir de forma virtual. La retransmisión será el martes 8 a partir de las 17:30 en este enlace.
Tras conocer la celebración y su origen, hemos puesto en práctica lo aprendido con este Baamboozle por equipos.
En la siguiente sesión, vamos a decorar nuestras propias velas, imitando el diseños de vidrieras con estos moldes.
Bon week-end !
Mme. López.
Avec cette carte muguet et son petit brin de muguet qui ne fânera jamais, le bonheur dure toute l’année !
Bonne journée!
🥞BONNE FÊTE DE LA CHANDELEUR🥞
Hoy mis alumnos/as me han hecho muy feliz enviándome sus fotos de la celebración de esta dulce tradición francesa.🤤 En clase conocimos esta semana el origen de la Chandeleur con el famoso vídeo de «Un jour, une question» y tomamos nota de la receta con una plantilla que preparé para ello.
La sencilla receta en tres pasos está inspirada una de Momes que también utilicé el año pasado. Creé la plantilla para recoger de forma simple la preparación de las crêpes.
Como siempre, me han sorprendido mis alumnos/as. ¡Qué profesionales son!♥️ Voilà, os enseño algunas de las fotos que han compartido conmigo.
Para terminar…una infografía con algunas curiosidades de esta deliciosa tradición.
À demain.
Por último, hemos decorado nuestras velas para celebrar esta tradición. ¡Disfrutando de la cultura de manera creativa!
Si os gusta esta manualidad para los últimos días de cole, podéis descargar la plantilla que simula la vidriera. Es tan sencillo como rellenar los huecos con rotulador sobre papel cebolla, el cual permite calcar las formas.
Voilà! Aquí el resultado de una de nuestras velas. ¡Han quedado súper bonitas!
Belle journée!
Tamara.
En sexto de primaria ya conocemos el origen de «le poisson d’avril», ya que esta tradición es el hilo conductor de un nuevo proyecto: l’école de journalisme, a través del cual escribiremos un periódico digital con noticias falsas.
Empezaremos con el vídeo de»Un jour, une question», pues hace un resumen completo repleto de ilustraciones que nos permite utilizarlo en ambos niveles.
Una vez comprendido el sentido general de la celebración de este día, nos pondremos manos a la obra para la creación de nuestra «cocotte de blagues».
He diseñado un comecocos que incluye en cada una de sus casillas los diferentes pronombres personales con la forma correspondiente del verbo ÊTRE. ¡Nunca viene mal repasar este verbo en 5ème!
Seguro que se os ocurren otras ideas para jugar (que estaré encantada de escuchar), pero yo lo he planteado de la siguiente forma:
Je suis un poisson triste.
Tu es un poisson amoureux.
Il/elle est un poisson frit.
Nous sommes des anguilles.
Vous êtes des poissons sans tête.
Tu choisis!
Ils/Elles sont des poissons célebres.
Tu n’es pas un poisson.
Dentro del grupo, y relacionado con los pronombres personales, la/el responsable escogerá la/las personas del grupo a las que les corresponderá la oración. Estas deberán hacer gestos y sonidos con la característica indicada. En el caso «tu choisis», podrán escoger un animal y acción y para «tu n’es pas un poisson» los compañeros/as harán onomatopeyas de otros animales que no sean «le poisson». Aprovechamos también ahí para repasar la negación ¡acabamos de aprenderla!
Los pasos a seguir son sencillos. Además, las líneas marcadas ayudan en su construcción. No obstante, podéis formarlo con ayuda de este vídeo:
À demain.
Tamara.
Chaque année, le 2 février, c’est la fête de la Chandeleur. Ce jour-là, on prépare et on mange des crêpes. C’est une habitude très ancienne, mais…
Tras descubrir las curiosidades de esta deliciosa celebración, hemos formado equipos para jugar:
Estamos preparados para hacer saltar a nuestras crêpes en la sartén este sábado y no olvidéis que…
Une vieille coutume dit qu’il est courant de la faire sauter plusieurs fois de suite la première crêpe afin de conjurer le mauvais sort pour l’année à venir. Et une vieille tradition rapporte qu’ils avaient coutume de le faire de la main droite en tenant une pièce de monnaie dans la gauche afin d’attirer sur eux bonheur et prospérité…
Tras el pequeño juego por equipos sobre el origen de esta fiesta, ha llegado el turno de la dictée explosive!
Voilà! Une recette en trois étapes. Al explotar el globo, un alumno/a lee las indicaciones que se encuentran en el interior, y que se corresponden con uno de los tres pasos para prepara crêpes. El resto de la clase, mientras el anterior lee, dibuja en el primero de los cuadrados (de la ficha que se presenta a continuación) lo que comprende de las instrucciones de esta parte de la receta. Durante este proceso de comprensión oral, es importante que presten atención al mensaje, pues deberán ordenar los dibujos numerándolos del 1 al 3.
Una vez comprendido, el docente dicta de nuevo (y en orden) las indicaciones para que sean escritas en los rectángulos correspondientes. Por último, se proyecta en la pizarra para que puedan corregir sus propios errores.
Para ello, he creado este documento para imprimir a doble cara:
Bon appétit.
Tamara.
Luchó por los derechos de la mujer y su obra el Segundo Sexo es fundamental en la historia del feminismo. Así que hoy es un buen día para recordar su lucha por la igualdad.
Os animo a conocer más detalles de la vida de esta importante mujer francesa con un pequeño vídeo en su lengua materna.🇫🇷
« Se vouloir libre, c’est aussi vouloir les autres libres. »
Tamara.
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