The English Corner

The Farm + Herbivores, Carnivores and Omnivores🐷🐑🐭🐣

THE FARM🐷🐑🐭🐣

En 1° hemos construido estas granjas tan monas gracias a la plantilla de @a_place_for_sharing Yo he creado otra con los animales para añadir el vocabulario que habíamos aprendido, incluyendo etiquetas para escribirlo. La compartiré para que podáis usarla en el idioma que prefiráis.🇫🇷🇩🇪

Lo utilizamos también para preguntar por parejas : where is…? Usando las preposiciones de lugar aprendidas.

A continuación podéis descargar mi plantilla con los animales:

Por otro lado, en Science estamos descubriendo a los animales hervíboros, carnívoros y omnívoros. Para ello, he creado estos desplegables que podéis descargar a continuación:

The English Corner

🪴My plant: Science Project🪴

Vuelvo a recuperar el rincón dedicado a Inglés este curso, pues voy a tener la suerte de impartir las áres bilingües en un grupo de 1º de Primaria.

Para observar el crecimiento y las necesidades de nuestra famosa plantita de lentejas, he preparado esta etiqueta que pegaremos a nuestro vasito. En ella, vamos a dibujar a nuestra planta, indicando con flechas sus partes. Nos vamos a inventar también un nombre para ella. También recoge sus necesidades, pudiendo dibujar todo aquello que necesita una planta para vivir. Debajo, pondremos un tick para comprobar que tiene todo esto.

Podéis descargarlo a continuación:

Además, junto al rinconcito donde hemos colocados nuestra plantas, hemos añadido un soporte ilustardo de aquellas cosas necesarias para que crezan.

A continuación tenéis el documento para descargar las ilustraciones:

Tamara.

The English Corner

🐢Foldable Science🐢

Hello!!

Me habéis pedido que compartiera este material de los reptiles y ¡aquí lo tenéis! Aprovecho así para completar un poquito el «English Corner» con algunos recursos de las asignaturas en inglés.

Siguiendo un poco lo estudiando en tercero, incluyo información sobre la reproducción, nutrición, respiración y características de este grupo de animales.

See you later, alligator.

Teacher Tamara.

The English Corner

😷Retrato con mascarilla: ¡nos conocemos!🖌️

Comenzamos con la rutina de los números para conocernos mejor a través de hipótesis y preguntas. Primero, los niños y niñas trataron de adivinar qué relación tenían esas cifras en mi vida.

Después les propuse que fueran ellos los que eligieran sus propios números. Para ello, primeramente crearon su propio retrato con mascarilla desplegable ¡para poder ver la sonrisa que hay debajo!

¡Podéis ver el resultado!

Mme. López.

5ème, 6ème, The English Corner

Marcasitios francés🇫🇷 e inglés🇬🇧

La semana pasada os hablaba de la dinámica de los nombres en francés que empleo desde principio de curso.

Cada año, ellos crean su porpio cartelito con el nombre para situarlo en la mesa. Estos nos ayuda tanto a profes como al resto de compañeros/as a memorizar el nuevo nombre. Esta vez, entregaré una plantilla para que lo creen.

He encontrado entre el Claustro de Instagram (en concreto, en la cuenta de Teacher Merche) esta idea y la he adaptado para mis clases.

Por un lado, queda visible el nombre, y por el otro encuentran un recordatorio, acompañado de imágenes, de algunos gestos a recordar en la «nueva normalidad».

Mme. López.

The English Corner

👨🏽‍🎨Desarrollo de la creatividad con «Wreck this journal»🇬🇧

🇬🇧Wreck this journal📖

La propuesta de hoy va dirigida al desarrollo de la creatividad a través del conocido libro «Wreck this journal» (Destroza este diario).

Wreck this journal

Muchos niños y niñas empiezan a perder las ganas de crear ante el miedo a que sus dibujo no sean realistas o «perfectos». Con ello, se pierden el placer de experimentar y descubrir con colores, formas y materiales.

Creatividad no es saber dibujar.

Este libro, propone entre sus páginas ideas para dejarse llevar dibujando con café, mezclando materiales caseros o pintando con hielo.

Hace unos años, pedí que trajeran un par de materiales que encontraran en casa. No sabían cuál sería su utilidad. Con un poco de sal gorda, algodón y pintura azul, una niña creó este cielo explosivo.

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Nosotros, profes o padres/madres, podemos guiar este proceso animándoles a inventar nombres para sus obras o pensando historias alrededor de la creación.

Todo esto podemos hacerlo en inglés, aunque el libro también está disponible en español, practicando la comprensión escrita a través de las indicaciones que da el libro.

¿Qué os parece su desarrollo en clase de Arts? Incluso podemos crear el propio cuaderno uniendo folios grapados y facilitando una selección de indicaciones para crear.

También puede ser una buena idea para los papás y mamás en estas dos semanitas antes de volver al cole.

Mme. López.