5ème

🎨🔢♥️♣️Paquet de 12 cartes: les nombres et les couleurs🎨🔢♥️♣️

¡Creación del juego y puesta en práctica!♦️♥️♠️♣️

Cada alumno/a ha creado su propia baraja compuesta por 12 cartas que después hemos utilizado para jugar en grupo.

Con ellas hemos practicado los colores y números en las cuatro destrezas.🗣👓📝👂🏽

¿Cómo jugar?

  1. Creamos las cartas (podéis descargar la plantilla tras las indicaciones) escribiendo el número que se indica del color que queramos (un color diferente por carta).
  2. Las plastificamos para que no se estropeen (escribiendo nuestro nombre en la parte trasera).
  3. En grupo, y con nuestra baraja boca abajo vamos sacando cartas siguiendo el orden en el que estamos sentados. Cada participante levanta la suya siguiendo el número que corresponde (un,deux,trois,quatre….) Si el número que están pronunciando es el que aparece al levantar la carta, todos los jugadores/as deben poner la mano sobre el mazo al grito del color que ahí aparece. El último se llevará las cartas y continuarán la partida hasta que alguien se quede sin cartas.

¡En Instagram podéis ver el juego en práctica!

Otros años, utilizábamos la baraja que yo había creado para llevar a cabo este mismo juego. Podéis descargar la bajara aquí.

Mme. López.

5ème

🐖Les Animaux🦚 KABOOM🧨

¡Esta presentación es el primer paso para nuestro KABOOM! ¿Sabes en qué consiste el juego? 🧨

🤹🏽‍♀️¿Cómo se juega? Dividimos el grupo clase en dos equipos. Miembros de cada uno de ellos salen al centro y cogen una de las tiras.

El grupo debe adivinar el animal que ha aparecido. Para ello, pueden hacen preguntas (proyecto una diapositiva durante el juego con ejemplos) sobre el tamaño, color o número de patas que tienen.

Gana el grupo que más animales logre acumular. Para acumularlos deberán acertar el animal a través de las pistas.

🧨Si en lugar de coger una tira de animales sacan Kaboom, perderán los animales conseguidos.

📦¿Qué contiene? 20 tiras con animales (siendo 10 masculinos y 10 femeninos) y 4 tiras kaboom.

He actualizado un poco el kaboom que tenía, unificando ilustraciones con los de la presentación de pistas. Podéis descargarlo a continuación.

Como recomendación, cuando lo imprimáis podéis pegar en la cara trasera un folio antes de recortarlo y plastificarlo. Así, con ese grosor no se transparentarán los animales por detrás.

Aquí os dejo una recopilación de «comptines» sobre los animales.

À bientôt !!

Mme. López.

Juegos

✏️Dessinez, c’est gagné✏️Un jeu pour le week-end !

Dessinez, c’est gagné. Un jeu pour le week-end ! (Un juego para el finde).🤹🏼‍♀️

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La mayoría de vosotros conoceréis este juego, donde el objetivo es dibujar palabras que tu equipo debe adivinar en un límite de tiempo.⏰

He creado tres plantillas con vocabulario diferente. Yo lo he plastificado para poder usarlo posteriormente en clase, pero vosotros en casa podéis imprimirlo y dibujar directamente en la plantilla. Además, os permitirá añadir más detalles e incluso colores.

Mi propuesta para poder jugar estos días desde casa es:

1.¡Hacerlo a través de vídeo-llamada con compañeros/as de clase! Se pueden crear dos grupos con dos personadas en cada uno. Uno será encargado de dibujar y el otro compañero de equipo, viendo en la pantalla el dibujo, deberá adivinar la palabra en francés.

2. Otra opción es jugar solo. Encendiendo un cronómetro e intentando hacer el mayor número de palabras en tiempo récord. Con las palabras que queden en blanco (porque se desconozca su significado) puede utilizarse un diccionario online en francés, este por ejemplo (no un traductor).  Además, de esta forma se puede escuchar la pronunciación pulsando sobre el altavoz que hay junto la palabra. Así, se hace una nueva ronda con estas palabras desconocidas a través de la definición leída en el diccionario.

Por último, si se quiere comprobar alguna de ellas porque no se tenga del todo claro el significado, puede hacerse escribiendo la palabra en Google imágenes, siempre sin traducir la palabra.

Si queréis descargar el juego completo podéis hacerlo aquí.

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Mme. López.

5ème

L’alphabet ¡con juegos para casa!

¿Preparados para deletrear todo lo que nos rodea? Esta es la canción que hemos escuchado en clase.

¡A jugar!

Dictée de lettres de l’alphabet et…le défi!

-Dentro de una palabra, escucharemos una sola letra, ¡intenta descubrir la letra que pronuncia! Juega aquí

Labyrinthe alphabet. Intenta construir el laberinto de letras para que el pez llegue hasta el final. Mientras, pulsas cada letra repítela.

-Jeu de mémoire. ¡Puedes elegir nivel! ¿Te atreves con el difícil?

Mme. López.

 

Juegos

🎟️Anti-taboo (ou pas)🎟️ Evaluación inicial a través el juego

ANTI-TABOO (ou pas).

Ayer os enseñaba este juego cuando estaba aún en proceso y todavía estoy sorprendida por todos los mensajes que me llegaron agradeciendo y pidiendo que lo compartiera.

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Así que…¡aquí lo tenéis! Ya podéis descargarlo aquí...

Yo lo he creado pensado en la evaluación inicial (6ème). ¡No necesitamos un examen para conocer el nivel de nuestros/as alumnos/as! Este juego es un buen recurso para repasar vocabulario y estructuras trabajadas en le pasado año y comprobar lo que recuerdan.
No obstante, se puede utilizar en distintos momentos del proceso enseñanza/aprendizaje.
Por cierto, ¿visteis la diana de evaluación que creé el curso pasado para la evaluación de la expresión oral por equipos?

En definitiva, es un 3 en 1 para activar, conectar contenidos y recordar todo lo que saben. 

Lo positivo de este material es que puede ser adaptado según el nivel de nuestros/as tal y como os cuento en las reglas del juego. ¡Aquí os cuento cómo jugar!
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Espero que os guste.
Tamara.
6ème

🚵‍♀️🤽‍♂️Les sports🚵‍♀️🤽‍♂️Juegos y materiales descargables👩‍💻

Este curso trabajamos los deportes con muchos juegos y movimiento. Uno de ellos consistía en una carrera de relevos: les relais! donde por equipos debían encontrar la imagen correspondiente a la palabra y escribir una oración (utilizando la estructura faire de/jouer à). En esta competición, cada grupo participaba para ser el más rápido en completas todas las tarjetas.

En ese momento del curso, no me dio tiempo a preparar y plastificar las tarjetitas para el juego, por lo que creé un documento rápido con imágenes y palabras. Ahora he aprovechado estos primeros días de vuelta a la calma para crear el material.

¡Aquí podéis descargarlo!

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Otro juego que gustó mucho fue «Le Roi de la Piste»! 

En este también jugaban por equipos e, incluso, podría plantearse como continuación del anterior. La pizarra se encontraba divida en cinco grupos y estos debían escribir oraciones que incluyeran los anteriores deportes. Previamente, las habían escrito en sus respectivos equipos. El primero en completar todos los deportes era el responsable de parar el tiempo y poner fin a la competición. Aunque este debía esta atento, pues los errores cometidos penalizaban restando puntos del total de oraciones escritas.

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¡Un aspecto positivo de este juego es que nos permitía encontrar y corregir errores de forma cooperativa!

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Este tipo de ideas son una buena propuesta para realizar actividades de revisión de forma lúdica, cooperativa y dinámica.

Á bientôt!

Tamara.

 

 

6ème, Juegos

🧠Memory les contraires🧠

🧠MEMORY LES CONTRAIRES 🧠

¡Nuestros alumnos saben mucho más de lo que a veces piensan! Para recordárselo, he creado un memory con 120 palabras diferentes.🥁Cada grupo tendrá un paquete con 24 cartas de contrarios. 🥁

1⃣Con las tarjetas boca abajo, deberán encontrar la pareja.

2⃣Crearán una oración, en equipo, incluyendo ambas palabras.

3⃣Utilizaremos para ello la negación y los conectores.

4⃣El primer equipo que complete las 24 tarjetas gritará « les mains en haut ».

Si son rápidos en encontrar las parejas y completar el juego, podemos rotar el paquete de contrarios y repetir la dinámica, puesto que incluye 5 grupos con 24 contrarios diferentes.

Esto podemos complementarlo con una partida de « Baccalauréat » adaptada por equipos. Baccalauréat, para quien no conozca el nombre en su versión francesa, es el famoso «Arriba el lápiz». Puesto que se trata de una partida rápida tras jugar al memory, he simplificado las reglas: hemos eliminado las categorías; indicando únicamente la letra. El primer equipo que consiga 10 palabras que comiencen por la letra que yo diga, deberá gritar «Baccalauréat». ¡Les resulta divertido pronunciar esta palabra!

¿Queréis el material ? 🙋🏽‍♀️

Podéis descargarlo aquí.

Tamara.

 

 

 

5ème

Qu’est-ce que tu préfères?❤️Trouve quelqu’un qui…

Quel coup de bol! 🍀🍀

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En clase, vamos a encontrar a los compañeros que prefieren un plato u otro. Para ello, rotaremos por la misma planteando la cuestión «Qu’est-ce que tu préfères?».

Aprovechamos también para introducir una nueva expresión: Quel coup de bol!

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À bientôt.

Tamara