5ème, 6ème, Cultura Francesa

🥞La Chandeleur: pochette spéciale crêpes✂️

Coucou !!

¡La entrada de hoy tiene un delicioso motivo! El martes celebramos La Chandeleur y es hora de ponernos, literalmente, manos a la masa.

Como os contaba por Instagram, he preparado un imprimible donde con el que crear una “pochette” para introducir nuestra crêpe. Vi esta bonita idea a Momes y decidí crear mi propia versión con un fondo coloreable para darle un toque personal. Además, le añadí una oración que resume muy bien la filosofía de esta tradición:

Le bonheur est dans cette crêpe.

Si habéis visto el vídeo en Instagram, ya sabéis cómo formar la “pochette”. ¡Es muy fácil! Lo primero que debemos hacer es imprimir a doble cara el material.

En esta imagen os dejo los cuatro pasos a seguir. Y, si lo preferís, podéis hacerlo con el vídeo que os enseñaba en Instagram.

También podéis echar un vistazo a las ideas de otros años.

Y me despido con esta foto chulísima que me envió una alumna el año pasado. ¡Estoy deseando ver las que me mandan este año! Aprovecharemos este finde y el que viene, puesto que preparar crêpes un martes puede que no encaje mucho en algunas agendas.

Mme. López.

5ème

🐖Les Animaux🦚 KABOOM🧨

¡Esta presentación es el primer paso para nuestro KABOOM! ¿Sabes en qué consiste el juego? 🧨

🤹🏽‍♀️¿Cómo se juega? Dividimos el grupo clase en dos equipos. Miembros de cada uno de ellos salen al centro y cogen una de las tiras.

El grupo debe adivinar el animal que ha aparecido. Para ello, pueden hacen preguntas (proyecto una diapositiva durante el juego con ejemplos) sobre el tamaño, color o número de patas que tienen.

Gana el grupo que más animales logre acumular. Para acumularlos deberán acertar el animal a través de las pistas.

🧨Si en lugar de coger una tira de animales sacan Kaboom, perderán los animales conseguidos.

📦¿Qué contiene? 20 tiras con animales (siendo 10 masculinos y 10 femeninos) y 4 tiras kaboom.

He actualizado un poco el kaboom que tenía, unificando ilustraciones con los de la presentación de pistas. Podéis descargarlo a continuación.

Como recomendación, cuando lo imprimáis podéis pegar en la cara trasera un folio antes de recortarlo y plastificarlo. Así, con ese grosor no se transparentarán los animales por detrás.

Aquí os dejo una recopilación de “comptines” sobre los animales.

À bientôt !!

Mme. López.

Decoración🎨

Avoir ou être ? Flashcards, juegos y recursos🎨

Que tiemble da Vinci con nuestra Joconde fauvista. 😂🎨

Avoir, être, colores, números y cultura francesa. Todo en uno.

Con este recursos, primeramente identificamos las formas arriba conjugadas, relacionándolas con avoir ou être. Tras ello, buscan el pronombre correcto, que les da la pista para el color necesario. Para no ocupar mucho tiempo, les pido que rodeen el número con el color correcto para corregirlo y completarlo en casa a todo color.

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Si queréis descargarlo podéis hacerlo aquí. Donde también encontraréis algunos vídeos sobre el Louvre y la Joconde.

También comparto esta otra actividad relacionada con avoir ou être. Podéis descargar las flashcards e imprimirlas en folios de colores. Además del juego que yo os muestro, tiene muchas otras opciones para ser aplicadas.

Por último, os dejo un crucigrama para seguir repasando estos dos verbos.

¿Visteis las publicaciones anteriores sobre estos verbos? Podéis utilizar el buscador, escribiendo como palabras clave “etre” “avoir”.

À bientôt !

Mme. López.

6ème

🧮⏱️Les nombres: 4 défis🧮⏱️

En esta presentación encontramos “4 défis” a los que deberemos dar respuesta en el tiempo que se nos indica en cada uno de ellos.

Anteriormente, jugamos “le loto”, “qu’est-ce qu’il y a dans la tête” y preparamos nuestro “carnet de nombres”.

Este año hemos adaptado el juego “qu’est-ce qu’i y a dans la tête”, pues solíamos jugar por parejas y utilizando post-it. Ahora, con las distancias, lo hemos llevado acabo formando dos equipos en el grupo-clase. Un/a miembro de cada equipo salía al centro de la clase, y sujetaba sobre su cabeza una de nuestras pizarras donde yo había escrito el número que debía adivinar. Su grupo le daba pistas indicando plus/mois. Para ello, activábamos el cronómetro.

Mme. López.

Decoración🎨

🇫🇷Le Mur des Je t’aime: propuesta para el día de la paz🕊️

Salut !!

En esta publicación os enseño cómo quedó nuestro pasillo de quinto tras inaugurar nuestro “Mur des Je t’aime”. Años atrás, solíamos realizar esta actividad, pero preparábamos un pequeño muro en cada clase.

Este año, junto a mi compañera, hemos recreado la obra parisina uniendo todos los corazones de las cinco clases de quinto

Esta actividad la llevamos a cabo en el primer trimestre, para trabajar “les goûts” incluyendo elementos culturales y artísticos. Sin embargo, también es una propuesta perfecta para ser desarrollada con motivo del Día de la Paz.

¿Por qué?

Incluimos esta “placa” en nuestro mural, sirviendo como información de la obra. Junto a ella, también ubicamos la que creé con el título, inspirado en el diseño de las calles parisinas.

Este año no parece que vayamos a tener la oportunidad de viajar a París, pero nuestro cole ya tiene un rinconcito suyo en el pasillo.

Mme. López.

5ème

🎨📒Le verbe être: les monstres des couleurs 🎨📒

🎵🎵🎵🎵”A propos d’un p’tit gars qui vit dans un monde bleu Et tout le jour et toute la nuit et tout ce qu’il voit est juste bleu Comme lui, dedans et dehors Bleue sa maison avec une petite fenêtre bleue Et une corvette bleue, Et toutes les choses sont bleues pour lui Et lui-même et tout le monde autour Parce qu’il n’a personne à écouter J’ suis bleu da ba dee da ba da… x2 J’ai une maison bleue avec une fenêtre bleue Le bleu est la couleur de tout ce que je porte Bleues sont les rues et tous les arbres le sont J’ai une p’tite amie et elle est si bleue Bleu sont les gens ici qui se promènent Bleu comme ma corvette, c’est dedans, dehors Bleus sont les mots que j’ dis et c’ que je pense Bleus sont les sentiments qui vivent en moi Je suis bleu da ba dee da ba da… x2″ 🎵🎵🎵🎵🎵🎵

Vamos a ponerlo en practica y diferenciarlo de “le verbe avoir”: utilizamos esta presentación para ello:

Les monstres des couleurs

🛖À la maison 🛖

Mme. López.