5ème, 6ème

Ideas detalles de fin de curso🎓🥳

Hoy compartía en stories el marcapáginas que preparé como detalle de final de curso.

Junto a ese modelo, he preparado otro más pequeño para que puedan salir 3 parca páginas por folio. Y podéis descargarlos todos a continuación. Como veréis, he incluido tanto el modelo en femenino como en masculino (un/une) en el mismo pdf.

Al ser el blanco y negro, podéis utilizarlo para que ellos coloreen y personalicen el suyo o imprimirlo en folios de colores.

Otro detalle que preparé hace un par de años fue a partir del Photocall de Francés hasta en la sopa, con el que nos hicimos fotos de recuerdo y les preparé unas bolsitas con caramelos y las fotos.

El de este año todavía es secreto por si me leen por aquí…Pronto os cuento.

Mme. López.

5ème

Au restaurant !👩🏽‍🍳🧑🏼‍🍳

Estas últimas semanas nuestras clases se han convertido en restaurante de estrella Michelin.✨

Tras dominar vocabulario de les aliments, individualmente han preparado las cartas. Además, hemos añadido el toque cultural incluyendo una especialidad francesa, conociendo la zona de la que es típica y los ingredientes principales.

La puestas en escena es la parte más divertida, donde ponen en práctica sus conocimientos en una situación real.👏🏼

Para preparar nuestro role-playing hemos partido de este documento que he creado como guía. 🗣

Han trabajado en equipos para diseñar el diálogo, incluyendo las especialidades de su carta y dándoles su toque especial.✨

<object class="wp-block-file__embed" data="https://liberteegalitecreativite.files.wordpress.com/2021/05/le-restaurant-4.pdf&quot; type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de <br><br><strong>Aquí podéis descargar el material que he creado.<br>

Aquí podéis descargar el material que he creado.
Descarga

Mme. López.

6ème

🏀Dictée-relais: les sports📝🗣👂🏽👀

Para meternos en materia, los deportes en francés los hemos practicado en el patio.🏓🎾🏀

He preparado un pequeño texto al que le faltaban algunas palabras relacionadas con jouer à/faire de. Por equipos, y a modo de relevos, debían dictar y completar el texto al resto del grupo. De esta forma, hemos trabajado destrezas tanto de comprensión como de expresión, oral y escrita. 📝🗣👂🏽👀

¿En qué consiste esta alternativa al dictado tradicional? Podéis verlo aquí.

Mme. López.

6ème

🚵‍♀️🤽‍♂️Les sports (faire de/jouer à)🚵‍♀️🤽‍♂️

Les sports avec un ballon/une balle : 

Je joue : au football ⚽️, au basketball 🏀, au handball 🤾‍♂️, au rugby 🏉 , au volley 🏐 … (MASCULIN)

Je joue : à la petanque. (FÉMININ)

 

FAIRE + tous les sports (on peut l’utiliser pour tous les sports)

✔︎ Je peux dire : “Je joue au tennis” ou “Je fais du tennis

Je fais : du ski ⛷, , du judo 🥋, du vélo 🚴, … (MASCULIN)
Je fais : de la natation 🏊 (FÉMININ)

¡Mas del verbo faire!

Y para terminar…una dinámica de expresión oral:

Mme. López.

6ème

Devant toi: más que una comprensión oral y escrita👂🏽📜

El profe me música nos propuso conectar las clases de francés y las de su asignatura con la canción Devant toi y el resultado está siendo muy positivo.👏🏼

En música están trabajando la percusión corporal y en francés hemos aprovechado para repasar vocabulario que conocían, introducir nuevo y recordar la negación.

He fragmentado la letra en “bloques de puzzle” que hemos ordenado tras la escucha. Encontrar errores y hablar de la expresión “ne cherche pas midi à 14heures” ha sido otra de nuestras tareas.

¿Conocíais la canción? Transmite buen rollo y dan ganas de bailar: LE BONHEUR EST DEVANT TOI !!😃

Mme. López.

6ème

🍞Le sandwich de la négation + Baambozle🎮

Le sandwich de la négation🍞

Aunque mejor que “le sandwich” han sido vuestras creaciones: l’oreo de la négation, le doriyaki de la négation, le hamburger de la négation…

Attention !!

Je n’ai pas de voiture

Tu n’as pas d‘enfants

Fle en un clic

¿Preparados/as para jugar a un Baambozle por equipos?

Et Milou ?

Ahora vamos a repasar lo aprendido a través de este Liveworksheet.

Mme. López

5ème

🦜Couple de perroquets: dinámica de expresión oral🗣

Hoy es un día feliz en Murcia y es que ya están todos los niños y niñas en el cole. 🎊Adiós no presencialidad, no te echaremos de menos.🙏🏽

El hecho de tenerlos a todos me ha permitido volver a hacer actividades como esta: « couple de perroquets » 🦜

En realidad, se trata de una dinámica de expresión oral sencilla, pero un poco maquillada.🗣

Mis “parejas de loros” han indagado sobre las preferencias de sus compañeros/as. Hemos repasado les aliments e integrado la pregunta qu’est-ce que tu préfères?

Cada vez que yo levantaba la pareja de loros y gritaba “coulpe de perroquets” debían cambiar de pareja con el objetivo era conseguir el mayor número de datos. 📊 Podéis descargar la imagen para la dinámica:

Y aquí la plantilla en pdf con la plantilla utilizada.

Les ha encantado bajar al patio para hacer la actividad. Actividades de aire limpio para adaptarnos a este año loco.🤪

Mme. López.

5ème

🍊🍋KABOOM LES ALIMENTS 🍊🍋

¿Soléis jugar a Kaboom?

¡A mis alumnos/as les encanta! Dividimos la clase en dos equipos y uno de los componentes saca una tarjeta sin mirar. Sus compañeros/as, a través de una serie de preguntas sencillas que yo les proyecto, deben adivinar el alimento del que se tratan. ¡Y cruzando los dedos para que no salga la tarjeta kaboom!

Además, podéis descargar la presentación con la introducimos el vocabulario y a partir de la cual hacemos juegos como “le chef d’orchestre” (otro de las clásicos favoritos).

Mme. López.

5ème

Lapbook Le Petit Prince: Journée Mondiale du Livre

¡Empezamos a trabajar en grupo! Aquí tenéis el Genially que hemos visto en clase. Ya sabéis que sois expertos, junto a vuestro equipo, de una parte concreta. Con el material que os he dado, y junto a ilustraciones y otros materiales que queráis utilizar debéis completar vuestro lapbook.

Aquí tenéis el cuento completo en francés.

Qu’est-ce que c’est un lapbook ?

Vu Pinterest

Mme. López.