5ème

Le Théâtre des Marionnettes 👏🏼🎓

Hace unas semanas que comenzamos a preparar lo que sería el último mini proyecto del año.

Para darle vida a platos y alimentos, comenzamos completando un guion que les facilité con información como lugar de nacimiento (todos los personajes eran franceses, sirviéndonos para indagar sobre la ciudad de origen y seleccionar algún lugar como recomendación), edad, gustos, ropa que llevan, partes del cuerpo que tienen, miembros de su familia y cualquier otra curiosidad. También estructuras como parce que y, todo ello, con un todo qué humor y creatividad.

Cuando ya conocíamos cómo sería nuestro personaje, empezamos a darle forma con nuestros materiales.✂️

Las marionetas han llegado a la pantalla grande y han presentado su espectáculo al resto de la clase.🏫 Aquí algunos trocitos de los alimentos a los que les han dado vida en quinto conectando contenidos trabajados durante todo el curso.👏🏼🎓

Lo mejor del final de curso es ver todo lo que han aprendido. 🥹♥️

6ème

🍩Le macaron de la négation🍩

🍩LE MACARON DE LA NÉGATION🍩

Hasta ahora, para que mis alumnos/as recordaran la negación he utilizado la famosa receta del sándwich, pero he decidido actualizarla con un toque más francés.🇫🇷

Después de que ellos/as lleven una dinámica a través de la cual tienen que encontrar al compañero/a de clase que tiene una oración « parecida » a la suya, descubren cómo se forma la negación en francés. Comparamos algunos ejemplos del resto de la clase y llegamos a nuestra receta del macaron.

Les propongo que creen su propia receta siguiendo el modelo con la intención de que, con este toque creativo y visual, lo interioricen fácilmente.🧠

https://www.instagram.com/liberteegalitecreativite/

Aquí os muestro algunas otras ideas sobre cómo lo trabajamos en años anteriores:

Mme. López.

5ème, 6ème

Dessinez, c’est gagné ! 🎨📃

📝EVALUACIÓN FORMATIVA (¡y divertida!)📝

Se acerca el final de curso (no me lo creo😱) y es buen momento (por supuesto no el único) para hacer balance, un poco de autocrítica y tomar conciencia de todo lo que nuestros alumnos/as han aprendido.

Con actividades como « Dessinez, c’est gagné » los niños/as son capaces de detectar los aprendizajes logrados y también aquellos a mejorar. Lo positivo de esta retroalimentación es que también les sirve como fuente de motivación, donde ellos/as mismas ven cuánto han aprendido en un solo año con el francés.♥️🇫🇷

¿Queréis saber cómo la llevo a cabo en el aula?
Partimos de una organización por pareja. En una primera parte, dibujan en la plantilla dada, ilustrando las palabras indicadas. Para ello, activamos el cronómetro y les animamos a que levanten sus manos cuando finalicen al grito de «dessinez, c’est gagné».

Tras esto, comprobamos las palabras que han resultado difíciles para ellos/as. Nosotros/as lo hemos hecho con proyectando la pizarra del ordenador, evitando siempre la traducción. Para ello, escriben un tick verde junto a las palabras que han acertado.

En una segunda parte, por la otra cara, escriben ellos/as conceptos que intercambiarán con sus compañeros/as. De nuevo, activamos el crono (sirviéndonos esto para gestionar el tiempo de la sesión al mismo tiempo que resulta un elemento motivador).

Podéis encontrar las plantillas a continuación:

Mme. López.

5ème, 6ème, Cultura Francesa

🎣Le poisson d’avril: mural colaborativo y banderines descargables 🎏🎏

¡Ya estamos preparando nuestros pececitos!

Hemos creado un mural colaborativo entre los quintos y sextos que guarda la esencia de «un bar de bromas». Los de quinto, han inventado peces con forma de alimento, aprovechando que era el último contenido introducido. Además han inventado nombres jugando con la palabra «poisson» y la del alimento elegido. Por ejemplo: poissanana, pommesson… 🍐🍐🐠🐠En sexto hemos hecho lo mismo, solo que inspirándonos en deportes. Todavía lo tenemos sin terminar, mañana lo completaremos con el resto de clases.

Con los siguientes banderines hemos creado el título. Podéis descargarlo a continuación.

Banderines para descargar:

Por último, como os enseñaba en instagram, también tenemos listos los pececitos que pegaremos en la espalda de nuestros compañeros/as mañana durante el recreo. Podéis encontrarlos en la propuesta de actividades que preparé con La Mademoiselle du FLE.

À demain !!

Mme. López.

5ème

La maison 🏡🏡

🏡LA MAISON🏡


Desde hace unos años utilizo el recurso de @tarrodeidiomas de creación de casa 3D para preparar las presentaciones donde se describe la casa junto a la familia.

Este curso he creado yo las plantillas de las habitaciones en blanco y negro (siguiendo esta idea) para que puedan decorarla a su gusto, ya que la idea original es el color y al hacer copias en ocasiones se perdían detalles.

Aquí tenéis las plantillas

Mme. López.

5ème, 6ème, Cultura Francesa

La Chandeleur: banderines y actividades🥞🎈

Por aquí ya estamos empezando con el show de la Chandeleur.🥞🥞🥞

Para que el miércoles puedan celebrarla chupándose los dedos hoy hemos conocido la tradición. 🥳

Hemos aprovechado la temática para hacer una dictée explosive. En el interior de cada globo había un dibujo de una crêpe con dos oraciones que conectaban la Chandeleur con el verbo être y avoir.📝

Plantilla para dictado

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Dictee-explo
Descarga

El miércoles es la Chandeleur y en el cole hemos puesto los banderines para empezar a celebrar. 🥳

Cada banderín es una crêpe con letras de la palabra CHANDELEUR. Además, cada una lleva un número para colorearlo siguiendo los códigos de color indicados, repasando colores y números. 📔

Este domingo os dejo todo el material nuevo en el blog para que podáis alegrar vuestros pasillos o clases con esta dulce fiesta.❤️

Banderines para descargar

Por último, os recomiendo una pequeña manualidad para celebrar la Chandeleur es la que publiqué el año pasado:

Mme. López.

6ème

🎅🏽🤘🏿Le rock du Père Noël🎅🏽🤘🏿

Este año en sexto nos toca « Le rock du Père Noël ».🎅🏽🤘🏿

👯‍♀️Es muy pegadiza.
🛌Incluye aspectos de la rutina que hemos trabajado este trimestre.
📝Recordamos los verbos er que aprendimos el año pasado.

🚨Truco: como es un poco rápida, para aprenderla podemos bajarle el ritmo desde YouTube (a 0,75 va bien) y les resultará más sencillo. Cuando ya la conozcan podemos volver a la velocidad normal.

Con esta plantilla ilustrada les facilitamos su comprensión y memorización. Podéis descargarla a continuación:

5ème, 6ème

🎅🏽📱Instagram Noël🎅🏽📱

He preparado las plantillas de Instagram de Père Noël et Les Rois Mages para poder conjugar los verbos -er que hemos aprendido este trimestre.🎅🏽🤶🏻

🎅🏽En la de Papa Noël les dejo una pista para completar con el verbo que mejor les encaje.
👑👑👑La de los Reyes está totalmente en blanco para que sean ellos quienes personalicen sus oraciones simples con el vocabulario que conocen.

🎨En ambos ejemplos dibujarán en cada « publicación de Instagram » la acción que estos personajes navideños están realizando.

A continuación podéis descargar las plantillas:

À demain !

Mme. López.