Organización de aula👩‍🏫

Equipos de cine🎥🫂

Hola, hola.

💪🏼🍿¡Equipos de cine!🍿💪🏼

La vuelta al trabajo cooperativo no está siendo una tarea fácil estos años. De hecho, he observado carencias en este ámbito. A pesar de llevar a cabo dinámicas puntuales, desarrollar proyectos más grandes ha resultado difícil.

Aunque la organización puede ser grupal en el aula en momentos puntuales, todavía deben estar sentados de manera individual en clase.

Así que, y aunque es todo un reto, estamos llevando a cabo trabajo cooperativo. He creado para ello los roles (vi la idea de @abeceart y los he anillado como ella ♥️) y plantillas para sus carpetas, donde guardan el material grupal. Como veis, seguimos jugando con nuestro hilo conductor: el cine.🎬

Podéis descargar ambas cosas a continuación:

Tamara.

6ème

L’emploi du temps📆

Otro año más hemos aprovechado la conexión de “les matières scolaires” et “les heures” para crear nuestro horario-llavero en francés para colgarlo en el estuche.

Este año he actualizado la plantilla y podéis descargarla a continuación:

Esta es la presentación con el vocabulario:

Les Matières Scolaireshttps://v.calameo.com/?bkcode=005740676ef3a84da602bPublish at Calameo

¡Os animo a que utilicéis el buscador del blog para encontrar más actividades relacionadas con les matières scolaires!

Quelle est ta matière préférée ?

Écoutez

Mme. López.

6ème

Dinámicas “les heures”

Coucou !!

Os cuento tres dinámicas que hemos llevado a cabo para poner en práctica lo aprendido esta semanas

  1. Un compañero/a de clase responde a la cuestión “Quelle heure est-il” y el grupo que está en la pizarra dibuja las agujas lo más rápido posible.

2. Aquí nuestro clásico “tape, tape” para confirmar la comprensión. Las plantillas son de Momes.

3. Por último, nos apoyamos de nuestras pizarras y los horarios que hemos creado. Lo hemos llevado a cabo de dos formas: primero yo les indicaba el día y la hora (lundi à dix heures moins cinq !!!) y ellos buscaban la asignatura que coincidía en esas indicaciones y la escribían en la pizarra; después, yo les decía la hora y asignatura y escribían el día.

Mme. López.

6ème

Quelle heure est-il ?🕢🕒

Con este reloj interactivo hemos escrito las horas debajo de cada pestaña imaginando que la aguja de las horas y de los minutos coincidía para para cada apartado.

Podéis descargar la plantilla a continuación:

¡Aquí tenemos algunos ejemplos! (Merci @lamademoiselledufle)

Este liveworksheet para repasar

Y aquí tenéis algunos juegos:

Vrai ou faux ?

Associer l’heure à l’image

Quelle heure est-il ?

5ème

Le marathon des couleurs !

Coucou !

Aujourd’hui on a joué avec les couleurs.🏃🏃‍♀️🏃🏃‍♀️

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le-marathon
Descarga

Cuando yo iba al cole nos encantaba dibujar una especie de recorrido en un folio, añadirle obstáculos y hacer carreras empujando al bolígrafo desde la parte superior. ¿Jugabais a eso? 🎲

Ayer se me ocurrió que podía adaptar esa idea para aprender los colores y hoy lo hemos puesto en práctica.👏🏼

En cada punto del camino encuentran la indicación del color que deben utilizar en su “carrera”. 🏎

¡Puedes seguir practicando en casa con estos juegos online!

¿Cuál es el color correcto?

Más juegos…

Mme. López.

5ème

🔡🎶On chante ! L’alphabet🔡🎶

🔠En quinto ya somos capaces de deletrear lo que nos pongan por delante🔠

A continuación podéis descargar la plantilla del abecedario, con una letra por página, y con su pronunciación en el interior.

Hemos aprovechado para deletrear también nuestros nombres franceses y escribir los que contienen esas letras dentro.

A tal propósito, hemos añadido este cartel en clase:

Mme López.

6ème

Les heures cachées (dans le monde)⌚️

Coucou !

Conectando les heures con les pays et les nationalités, hemos descubierto las horas alrededor del mundo.

He recuperado la idea de Fratatouille de “les heures cachées”, que consiste en esconder esta plantilla de relojes en la clase (aunque quedando visible). Este año le he añadido el toque de países y nacionalidades. Podéis descargar las banderitas a continuación:

Ante mis preguntas (Quelle heure est-il en France, en Espagne…?) debían buscar desde su sitio el reloj correcto y anotar la respuesta en el cahier. Después comprobábamos sus respuestas.

Mme. López.

Organización de aula👩‍🏫

Pack carteles competencia digital💻

En mi cole empezamos con la línea digital en quinto de primaria y, aunque, los niños y niñas están acostumbrados a la tecnología tienen muchas dudas relacionadas con el manejo del ordenador.

He creado cinco carteles visuales para que empiecen a acostumbrase a su uso. Podéis descargarlo al final de la publicación.

Por supuesto, no podía faltar el recordatorio al envío de correo electrónico, remarcando la importancia de escribir el asunto.

Tamara.

Organización de aula👩‍🏫

Les routines de classe👋

Hoy comparto otro recurso bastante habitual en las aulas de idiomas: las rutinas de preguntas con depresores.🙋🏽‍♀️

Además de escribir la pregunta directamente en los palitos, esta opción acompañada de imágenes les facilita la comprensión.🇫🇷

Yo he plastificado las cuestiones y las he pegado sobre los depresores con la pistola de silicona para que dure más el material.

En quinto recitamos una especie de comptine antes de empezar (además de la fecha, tiempo, pasar lista) y en sexto lo cambio por esta ronda de preguntas. ¿Qué rutinas usáis vosotras/os? 👩🏽‍🏫

Mme. López.