El profe me música nos propuso conectar las clases de francés y las de su asignatura con la canción Devant toi y el resultado está siendo muy positivo.👏🏼
En música están trabajando la percusión corporal y en francés hemos aprovechado para repasar vocabulario que conocían, introducir nuevo y recordar la negación.
He fragmentado la letra en “bloques de puzzle” que hemos ordenado tras la escucha. Encontrar errores y hablar de la expresión “ne cherche pas midi à 14heures” ha sido otra de nuestras tareas.
¿Conocíais la canción? Transmite buen rollo y dan ganas de bailar: LE BONHEUR EST DEVANT TOI !!😃
Esta vez hemos realizado una comprensión oral un poco especial…
Hemos utilizado la meditación a través de la lengua extranjera para reflexionar sobre todo lo buena que tenemos en nuestra vida.
Con la intención de facilitar la comprensión del alumnado, he preparado este pequeño póster que adjunto.
En este enlace podréis encontrar todos los audios del libro «Calme et attentif comme une grenouille»en el que me he apoyado. El que yo he utilizado corresponde al audio número 6: Voyage avec l’oiseau du bonheur.
Una vez escuchado el audio, sobre unas fotocopias con forma de pájaro, se solicita a los alumnos/as que vayan dibujando todo aquello que desde «su pájaro de la felicidad» van observando en su vuelo.
¡Os recomiendo el mencionado libro, Calme et attentif comme une grenouille, para trabajar desde el francés al atención y la relajación en clase! Aquí podéis ver alguna actividad realizada anteriormente basada en el mismo.
Yo lo descubrí hace poco gracias al teacher del cole y es una propuesta ideal para los últimos días de clase.
👂🏽Mejora la comprensión oral a través de sus canciones favoritas.
🗣Descubren diferentes acentos.
🎤La clase de convierte en un karaoke.
Puedes elegir el nivel de tus alumnos (principiante, medio o avanzado) y escoger la modalidad de juego entre opciones dadas o escribir la palabra que falta.👩🏽💻
¡Además, hay disponibles canciones en muchos idiomas! 🇫🇷🇪🇸🇧🇪🇬🇧
A partir de una divertida canción, donde se presta a los miembros de la familia, las acciones que realizan y dónde se encuentran, he preparado este quiz para introducir oralmente este vocabulario antes de comenzar con nuestro particular árbol genealógico.
Realizarlo por equipos nos permite…
incluir pequeñas pizarritas donde escribir las respuestas correctas para levantarlas y poder comprobar el resultado.
Fuente Youtube
Nosotros debemos tener en cuentaal realizar este tipo de actividades de comprensión oral la importancia de guiar la tarea antes, durante y después de la escucha o visualización, tal y como indicaba en esta infografía que realicé.
Seguro que la mayoría de vosotras y vosotros conocéis los geniales vídeos de «Un jour, une question» ¡son perfectos para realizar pequeñas actividades de comprensión oral en el aula!
Estos vídeos dan respuesta, en pocos minutos, a curiosas cuestiones. El vocabulario es sencillo y las ilustraciones pueden ayudar a nuestros alumnos a comprender con facilidad el sentido global. No obstante, algunas palabras son nuevas para ellos y puede que no entiendan gran parte de la información que se facilita.
Por eso, en todas las actividades de comprensión oral que planteemos debemos tener en cuenta las pautas que ayer recogía en la infografía.
La que he diseñado para mis alumnos de «6ème» se presenta como un juego por equipos. Comenzaremos observando la primera diapositiva y a partir de la pregunta «ça veut dire quoi Liberté, Égalité, Créativité» plantearemos nuestras primeras hipótesis. También nos apoyaremos en imágenes para hacer comprender nuevas palabras de vocabulario que se incluyen en el vídeo. En este caso, y por el formato del juego, las preguntas a las que debe dar respuesta se presentarán en un PowerPoint y podrán leerlas previamente. El formato de respuesta será mediante pequeñas pizarras, teniendo en cuenta la velocidad del grupo.
Además, estamos trabajando contenidos culturales, que tan importantes son en la enseñanza de una lengua extranjera.
A veces llegamos corriendo a clase, le damos al play un par de veces y esperamos que nuestros alumnos comprendan al instante todo lo que se dice en cinco minutos de audio o vídeo.¡Error!
En este tipo de tareas, tan importante es el momento de la escucha como el previo y el posterior a la misma, por lo que debemos guiar la tarea atendiendo a esto. Introduciendo el tema a través de preguntas e imágenes, haciendo pausas, entregando pequeñas plantillas para completar…
He resumido todo ello en una infografía (¡mi primera infografía!) con fases y pautas a tener en cuenta durante todo el proceso de compresión. Bajo el título «enseigner à comprendre selon le processus onomasiologique» presento una comparación entre el proceso onomasiológico y semasiológico. El primero centrado en el sentido global y el segundo en pequeños detalles concretos.
A partir del onomasiológico seguiremos un camino formado por cinco fases:
Mañana publicaré una actividad de comprensión oral por equipos para poder llevarlo a la práctica.
Ma prof de Fle est un espace qui vise un meilleur apprentissage du Français comme langue étrangère à partir de vidéos. Vocabulaire, grammaire, prononciation....Le tout en s'amusant.
Liberté, Égalité, Créativité 