Organización de aula👩‍🏫

Les routines de classe👋

Hoy comparto otro recurso bastante habitual en las aulas de idiomas: las rutinas de preguntas con depresores.🙋🏽‍♀️

Además de escribir la pregunta directamente en los palitos, esta opción acompañada de imágenes les facilita la comprensión.🇫🇷

Yo he plastificado las cuestiones y las he pegado sobre los depresores con la pistola de silicona para que dure más el material.

En quinto recitamos una especie de comptine antes de empezar (además de la fecha, tiempo, pasar lista) y en sexto lo cambio por esta ronda de preguntas. ¿Qué rutinas usáis vosotras/os? 👩🏽‍🏫

Mme. López.

Decoración🎨

Dossier colaborativo “La rentrée”🇫🇷

Bonjour! 💙🤍❤️👋🏼
Vuelve el #equipofle con muchas ganas de empezar el nuevo curso escolar 2021-2022. Y, para ello, hemos creado este dossier de actividades de inicio de curso en el que los alumnos y alumnas podrán recordar y practicar el vocabulario para coger el año escolar con más fuerza que nunca. 👅🇫🇷


En él podréis encontrar las siguientes actividades:
✔️ Portada para el cuaderno FLE.
✔️ Skyline de La France.
✔️ Plantilla de Instagram.
✔️ Loto d’été.
✔️ Dos actividades de producción oral.
✔️ Una actividad de comprensión y producción oral.
✔️ Tarjetas de aprendizaje positivo.
✔️ Plantillas de autoevaluación.

Podrás conseguirlo a través de nuestros blogs educativos o vinculados a nuestras cuentas de Instagram.

¡Descárgalo aquí!

Nos haría muy felices que compartierais esta publicación del #EquipoFLE para que pudiera llegar a más profes. Y no dudéis en etiquetarnos si utilizáis los materiales.

¡Esperemos que os guste y que empecéis un curso emocionante! ✨

À bientôt.

Yanira – @letourdefle
Neus- @miprofefle
Elena- @maestrasinreceta
Nieves- @_educa_arte
Tamara- @liberteegalitecreativite
Tania- @lamademoiselledufle
Mamen – @cafeaufle
Cris- @madameecole
Ana- @dis.le.moienfrancais
Noelia – @franceshastaenlasopa

Mme. López

5ème

Au restaurant !👩🏽‍🍳🧑🏼‍🍳

Estas últimas semanas nuestras clases se han convertido en restaurante de estrella Michelin.✨

Tras dominar vocabulario de les aliments, individualmente han preparado las cartas. Además, hemos añadido el toque cultural incluyendo una especialidad francesa, conociendo la zona de la que es típica y los ingredientes principales.

La puestas en escena es la parte más divertida, donde ponen en práctica sus conocimientos en una situación real.👏🏼

Para preparar nuestro role-playing hemos partido de este documento que he creado como guía. 🗣

Han trabajado en equipos para diseñar el diálogo, incluyendo las especialidades de su carta y dándoles su toque especial.✨

<object class="wp-block-file__embed" data="https://liberteegalitecreativite.files.wordpress.com/2021/05/le-restaurant-4.pdf&quot; type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Incrustado de <br><br><strong>Aquí podéis descargar el material que he creado.<br>

Aquí podéis descargar el material que he creado.
Descarga

Mme. López.

6ème

🍞Le sandwich de la négation + Baambozle🎮

Le sandwich de la négation🍞

Aunque mejor que “le sandwich” han sido vuestras creaciones: l’oreo de la négation, le doriyaki de la négation, le hamburger de la négation…

Attention !!

Je n’ai pas de voiture

Tu n’as pas d‘enfants

Fle en un clic

¿Preparados/as para jugar a un Baambozle por equipos?

Et Milou ?

Ahora vamos a repasar lo aprendido a través de este Liveworksheet.

Mme. López

5ème

J’aime ma famille! C’est la Saint-Valentin💟

Oui ! C’est la Saint-Valentin !

Entre las personas que más amor nos dan en nuestra vida se encuentra nuestra familia, así que, ¿por qué no agradecerles todo este amor en la Saint-Valentin?

En este desplegable para regalar a nuestra familia escribimos dentro los miembros de los que se compone y los dibujamos.

Por otro lado, para seguir practicando y que así quede reflejado en nuestro “cahier”, vamos a completar este otro corazón con los miembros que conforman nuestra familia. Por supuesto, el vocabulario que aparece es el que tenemos que aprender, pero cada uno lo rellena según su realidad. Puede que haya niños o niñas que tengan solo una mamá, dos papás o ningún hermano. En ese caso, dejarán en blanco el apartado (o utilizarán el plural si hay varios).

Lo introduciremos con ayuda de Petit Nicolas.

Mme. López.

5ème

Vocabulaire 🐘les animaux🐘

Hace unos días os enseñaba la forma en la que hemos registrado en el cahier el vocabulario aprendido sobre “les animaux”. En este plantilla plegable, los he organizado por masculino y femenino.

Bajo cada imagen, hemos aprovechado para escribir una oración con cada uno de ellos, utilizando los verbos avoir, être y -er.

Mme. López.

5ème

Virelangue “AI”👅👅

Tras unas semanas descubriendo “les goûts”, ya estamos familiarizados con J’aime/Je n’aime pas y su pronunciación. Para reforzar esto y recordar el sonido “ai”, dentro de un contexto familiar y partiendo de palabras conocidas, vamos a jugar con este “virelangue” que me he inventado.

En la esquina superior izquierda, encontramos un código QR que, si lo escaneamos con el móvil o la tablet, nos llevará a juegos y actividades interactivas donde practicar el sonido trabajado.

Registraremos en el cahier este virelangue a través de la ficha que creé el curso pasado para ello.

Si os gusta, podéis descargarla aquí.

Mme. López.

6ème

AMONG US en classe de FLE🎮🇫🇷

Tras una semana viendo Instagram inundado de alternativas para incluir el juego de moda en clase, he aprovechado para crear un material con el que repasar “les heures”.

¿En qué consiste?

El objetivo es encontrar “les imposteurs”. Para ello, deberán leer atentamente todas las opciones y encontrar los errores que se esconden. Una vez encontrados, escribirán la forma correcta en el cuaderno y compartiremos en voz alta “les imposteurs” hallados.