Salut !
Ya sabemos mucho sobre la maison, ¿verdad?
Es momento de preparar nuestra presentación. ¡Vamos a seguir estos pasos!
Mme. López.
Chez moi ! 🛖
Etiqueta: maison
Ma routine ! À quelle heure…?🏡⏰
Con esta casita interactiva vamos a comenzar a trabajar la routine. Ya sabemos mucho sobre “les heures” y vamos a ponerlo en práctica conectando estos contenidos.
Para construirla, solo tenemos que imprimir a doble cara la parte delantera de la cara y aquella otra que también incluye la línea discontinua por la mitad. En otra cara, imprimiremos la hoja restante, recortando y pegando los laterales para conseguir que abra y cierre:
Por último, completaremos cada apartado con la hora a la que realizamos cada tarea y la decoraremos un poco. Como vemos, queda dividida en los cuatro momentos del día: le matin, l’après-midi, le soir et la nuit.
Mme López.
🏡¡Diseñamos casas originales!🏡
¡Esta semana, nos convertimos en artistas y arquitectos/as para diseñar una casa original!
Comenzamos con esta presentación (que podéis descargar aquí) descubriremos famosas y curiosas construcciones que utilizaremos como inspiración para diseñar la nuestra.
¿Cuál es vuestro (o vuestros) diseños favoritos?
Una vez elegido el diseño o diseños en el que nos inspiraremos, realizaremos nuestra creación, marcando con flechas las diferentes “pièces de la maison” (e indicándolos en francés).
Para recordar el vocabulario de “la maison”, podéis hacer click aquí.
Seguidamente, inventaremos un nombre en francés para nuestro diseño. Por último, escribiremos un pequeño texto en Word en el que describamos qué hay en cada pièce de la maison, de qué color…podemos usar también las preposiciones para hablar del lugar en el que están (sur, sivant, devant…). Par exemple: Dans la cuisine il y a un four gris et noir pour cuisiner la pizza.
Diremos también qué podemos hacer en cada parte de casa (podemos utilizar todo lo que sabemos de la rutina y horas para hablar de esto). Par exemple: Dans le salon je peux regarder la télé à dix heures.
Aquí podéis recordar lo aprendido sobre “la routine” y aquí sobre “les heures”.
Os dejo en esta imagen un resumen de los pasos a seguir:
Bonne journée!
Mme. López.
La maison!🏘️
Para presentar el vocabulario de “les pièces de la maison” hemos utilizado principalemente dos juegos: le chef d’orchestre y dans la maison il y a…
En el primero de ellos, los alumnos, situados en medio círculo, repiten las palabras en el orden en el que aparecen en las imágenes. Por ejemplo: le salon, le salon, le salon, le salon…(gesto)…la télé, la télé, la télé, la télé…(gesto) Un alumno/a, al inicio del juego, sale de la clase y el resto eligen al chef. Este será el responsable de hacerles un discreto gesto que les indicará el cambio de palabra. El alumno/a que ha salido de clase debe adivinar quién es el chef.
En el segundo, dans la maison il y a…deben hacer una cadena recordando las anteriormente mencionadas. Lo hemos realizado por equipos para que pudieran ayudarse entre ellos.
Una vez dominaban la pronunciación y conocían el vocabulario (Aquí podéis descargar el pdf que he utilizado). lo copiaban en su casita. Este modelo de casa está hecho con el Power Point que comparto.
Las casitas han sido creadas a partir de las plantillas que compartió de El Tarro de Idiomas en su blog.
Para presentarla oralmente, hemos preparado una pequeña descripción basándonos principalmente en dos estructuras: Il y a… para mencionar la distribución de los muebles en las diferentes “pièces de la maison” y Je peux…para hablar de las acciones que podemos realizar en las diferentes habitaciones. Este es el guion que hemos utilizado:
Mme. López
Les pièces de la maison!🏡🏡 Juego de vocabulario y casa en 3D
Toc, toc. C’est moi!
Llega el momento de introducir nuevo vocabulario y, como siempre, comenzamos con el INPUT oral. Es el turno de “la maison” y he preparado 8 imágenes con las que empezar a jugar. Estas se corresponden con diferentes “pièces de la maison” y los muebles que normalmente incluyen.
Aquí, incluyo le salon, la salle de bains, la cuisine et la chambre. Cada habitación tiene una imagen con y sin el texto escrito.
Tras presentar este vocabulario, pasamos a jugar a “le chef d’orchestre” con estas palabras.
Hace unas semanas recordaba Francés hasta en la sopa lo útil y divertido que resulta este recurso en clase de idiomas. Yo solía utilizarlo para repasar los números, aunque puede adaptarse a diferentes temáticas.
Para los que aún no lo conozcáis este juego, aquí tenéis un pequeño resumen:
Un alumno/a sale de la clase, mientras los demás deciden quién será le chef. El alumno/a que ha salido vuelve a entrar a clase. Todo el grupo, al unísono, repite una y otra vez palabras del vocabulario hasta que le chef hace el gesto (que ha acordado con el resto mientras el primer alumno estaba fuer) y continúa con la siguiente. Por ejemplo: le lit, le lit, le lit, le lit (le chef se rasca el cuello) le tiroir, le tiroir, le tiroir… ¡El grupo debe intentar que el alumno/a que ha salido no descubra al chef! (Y el que salió intentará descubrirlo)
Tras eso, ¡hemos empezado a construir nuestra casa en 3D! Cada alumno tenía 5 plantillas (que podéis encontrar en El tarro de los idiomas) con huecos en blanco, donde escribir el vocabulario de los diferentes muebles y habitaciones.
El próximo día seguiremos dando forma a nuestro pequeño hogar…
Aquí os dejo un vídeo de El tarro de los idiomas con el resultado final.
À bientôt!
Tamara.
