¡Sexto despedía ayer el cole! Empiezan una nueva etapa que, seguro, estará llena de éxitos.
La semana pasada utilizamos el Photocall de Francés hasta en la sopa y he aprovechado las fotos para crear un pequeño recuerdo de nuestras clases de francés.
À bientôt!
Tamara.
Nuestro Escape Room comenzaba con una historia que permitía conectar todas las pistas y hechos.
La historia comenzaba con los sospechos actos de unos ladrones de queso que pretendían acabar con las existencias de este delicioso alimento en toda Francia. Para evitarlo, debían resolver una serie de pistas, utilizando el francés como lengua vehicular, para encontrar el lugar secreto donde escondían los quesos robados. Junto a esto, se encontraría la llave que nos permitiría abrir la puerta de clase.
La primera pista debía responder a la pregunta:
La repuesta se encontraba oculta en puzzles con imágenes de ciudades francesas.
Tras conocer la ciudad secreta, pasaban a abrir la pista número 2, que incluía un mapa de Francia junto a las coordenada de la ciudad que se encontraba marcada. Tras encontrar al grupo que previamente había completada el puzzle de su ciudad, podían abrir los candados que llevaban a la pista 3.
Voilà! Una vez abierta la caja, descubrían cinco cuentos en francés que indicaban la palabra y línea donde podían encontrar una palabra que, unida a la del resto de compañeros, escribían una oración que les llevaba a la siguiente pista.
Así, el mensaje de la caja formaba parte de la pista «Nous sommes une équipe». La siguiente prueba, consistía en aprender de memoria uno de los cinco trabalenguas que se encontraban en una cesta. Esto les permitía descifrar un mensaje con un abecedario secreto.
Por último, bajo la mesa encontraban un sobre lleno de tarjetas con nombres de quesos franceses junto a la llave que abriría la puerta para salir y parar el tiempo.
À bientôt!
Tamara.
Yo lo descubrí hace poco gracias al teacher del cole y es una propuesta ideal para los últimos días de clase.
Puedes elegir el nivel de tus alumnos (principiante, medio o avanzado) y escoger la modalidad de juego entre opciones dadas o escribir la palabra que falta.👩🏽💻
¡Además, hay disponibles canciones en muchos idiomas! 🇫🇷🇪🇸🇧🇪🇬🇧
Tamara.
Contarán con 30 minutos para encontrar pistas y descifrar retos que les llevarán a una llave…🥁🥁🥁
À bientôt!
Tamara.
Llega el momento de evaluarnos también a nosotros mismos y, para ello, se me ha ocurrido adaptar esta plantilla de Facebook.🤳🏽
Les he pedido a mis alumnos que utilicen cada uno de los recuadros de su “muro de Facebook” para compartir la actividad que más les haya gustado del curso y la que menos. ¡Ah, y que me contaran por qué!❤️🖤 Por último, en la parte superior debían representar algo sobre Francia o el francés que hayan descubierto conmigo este año.
Muchos de mis niños me decían que si podían elegir dos actividades favoritas porque no había ninguna que no les hubiera gustado.🥰🥰
Además, hemos aprovechado para completar información básica como la fecha de cumpleaños, nuestra ciudad o alguna de sus aficiones.
¿Vosotros habéis planteado alguna actividad para que vuestros alumnos os evalúen? Esta es una forma divertida de hacerlo. La plantilla es de Francés hasta en la sopa y podéis encontrarla aquí.
À bientôt!
Tamara.
Théâtre de marionnettes es un mini proyecto que estamos desarrollando en 5ème.
Empezamos dando vida a un plato o alimento a través de un guion que recoge los principales datos relacionados con la descripción, gustos, preferencias, lugar de nacimiento, edad…¡Con ello, hemos conectado gran parte de los contenidos trabajados a lo largo del año!
Además, uno de los requisitos era que la ciudad del personaje fuera francesa. Ello nos ha permitido indagar sobre la cultura y geografía de diferentes ciudades.
En casa, elaboraron un pequeño boceto de lo que sería su «marionnette» y comenzaron a pensar los materiales que utilizarían para su creación.
Recurrimos a técnicas de Visual Thinking creando mapas conceptuales que recogían la información clave de su guion en forma de imágenes. Esto ayudaría en la memorización y nos permitía comprobar que comprendía todo lo que habían escrito.
Et voilà!
La integración de «le théâtre de marionnettes» en clase de FLE ha sido una experiencia genial.
✅Pierden la vergüenza a hablar en público.
✅Están motivados.
✅Aumenta la confianza.
✅Entrega las diferentes destrezas de comprensión y expresión oral y escrita.
✅Se muestran respetuosos durante el resto de actuaciones.
El miniescenario para nuestras «marionnettes» lo creé con una caja de cartón, goma eva, un poco de tul y letras de la bandera de Francia.
Tamara.
🧠MEMORY LES CONTRAIRES 🧠
1⃣Con las tarjetas boca abajo, deberán encontrar la pareja.
2⃣Crearán una oración, en equipo, incluyendo ambas palabras.
3⃣Utilizaremos para ello la negación y los conectores.
4⃣El primer equipo que complete las 24 tarjetas gritará « les mains en haut ».
Si son rápidos en encontrar las parejas y completar el juego, podemos rotar el paquete de contrarios y repetir la dinámica, puesto que incluye 5 grupos con 24 contrarios diferentes.
Esto podemos complementarlo con una partida de « Baccalauréat » adaptada por equipos. Baccalauréat, para quien no conozca el nombre en su versión francesa, es el famoso «Arriba el lápiz». Puesto que se trata de una partida rápida tras jugar al memory, he simplificado las reglas: hemos eliminado las categorías; indicando únicamente la letra. El primer equipo que consiga 10 palabras que comiencen por la letra que yo diga, deberá gritar «Baccalauréat». ¡Les resulta divertido pronunciar esta palabra!
¿Queréis el material ? 🙋🏽♀️
Podéis descargarlo aquí.
Tamara.
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