5ème, 6ème, Cultura Francesa, Les défis

🐠 Le Poisson d’Avril avec La Mademoiselle du FLE et Liberté, Égalité, Créativité 🐠 7 propuestas para celebrarlo en casa

Salut à tous!

Ça va?

Liberté, Égalité, Créativité y La mademoiselle du FLE se han unido para preparar una serie de recursos para trabajar el tema del “POISSON D’AVRIL con nuestros alumnos en clase de francés.

Una fecha señalada en el calendario de todos los franceses y países francófonos, 1 de abril, en la cual suelen gastar bromas. Tienen como tradición pegar en la espalda de la gente un pececito de papel o de cartón.

Por lo tanto, os hemos preparado todo este material para que podáis ponerlo en práctica con vuestros alumnos.

Cartel actividades

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 1: PRÉSENTATION DU POISSON D’AVRIL 

A través de este vídeo os contamos el origen de esta tradición. Además, os lo dejamos en PDF con los enlaces activos en la segunda diapositiva. ¡Pincha sobre la tablet de Poisson d’Avril para ver el vídeo de Un jour, une question!

Haz clic aquí para poder ver la presentación.

 

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 2: JOUE AVEC POISSON D’AVRIL 

Hemos creado dos juegos interactivos, un juego de reconocimiento auditivo y un juego de memoria, para trabajar los colores.

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 3: COLORIE POISSON D’AVRIL 

Imagen

Os hemos preparado 4 fichas para colorear a “POISSON D’AVRIL” según el código. Con estas fichas trabajaremos los números y los colores. Las fichas están graduadas, es decir, la primera ficha repasamos los números de 1 a 12, la segunda de 1 a 39, la tercera de 1 a 60 y la última de 1 a 100.

En el pececito azul tienes disponible las fichas:

pescado

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 4: JOUE AU DOMINO DES POISSONS

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También os dejamos un dominó con el que encontrar el adjetivo correspondiente entre los diferentes pececitos que lo componen. Para jugar, proponemos que los niños/as que no disponen de impresora en casa ilustren su propio dominó a partir de los adjetivos del original.

Si quieres este magnífico dominó,haz clic en el pececito verde:

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TRIANGULOS

ACTIVITÉ 5: CRÉATION D’UNE COCOTTE

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Hemos preparado también una “cocotte” con la que practicar oralmente algunos algunos de los adjetivos de forma lúdica. Para jugar, los niños abrirán y cerrarán su cocotte pronunciando la frase que encuentran en sus esquinas: “Je suis le poisson d’Avril. Je ne mange pas dans l’eau. Do ré mi ré do”. Elegirán seguidamente un color y un número que les descubrirá un pez y una característica. Ellos completarán con la palabra que falta y harán mímica imitando al pez que aparece en la ilustración. Podrán jugar ellos solos o con alguien de su familia.

Si necesitan ayuda para formar la cocotte, pueden ver este vídeo para seguir los pasos de cada pliegue.

Haz clic en el pececito rojo para descargar tu “cocotte”:

pescado-6

 

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 6: COMPTINE DU POISSON D’AVRIL 

Diseño sin título

Nuestra propuesta para esta actividad consiste en realizar una lectura en voz alta, prestando atención a las ilustraciones que acompañan el texto. Por último, ellos mismos inventarán tres historias descabelladas inspirándose en la comptine.

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 7: CRÉATION D’UN POISSON D’AVRIL 

Os compartimos este vídeo de “Les petits pliages” para que vuestros alumnos puedan crear esta maravillosa manualidad.

Una actividad podría ser que crearan su pececito con ayuda del vídeo, que escribieran sobre el pececito una palabra o frase en francés y se lo pegaran a algún miembro de su familia.

TRIANGULOS

Et voilà! Esperamos que os gusten nuestras propuestas y que podáis disfrutar de este divertido día con vuestras familias en casa. ¡Si decidís llevarlo a cabo nos encantará ver el resultado!

Mme. López.

 

Les défis

📙📘📕Le défi du week-end: lire en français ¡con historias para descargar!📙📘📕

Bruno et Boots , La famille Bélier, La petite sirène, Bienvenue à Marly-Gomont et Astérix aux Jeux Olympiques fueron algunas de las películas, en francés subtítulas,  que eligieron los que completaron “le défi du week-end”.

Bon travail!

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Hoy quiero proponeros otro “défi du week-end”…Lire en français!

Copie de Romain !

Si os aburrís durante el finde y no sabéis muy bien qué hacer, podéis empezar a leer vuestras primeras historias en francés. Son muy cortitas y seguro que lográis entender, poquito a poco, lo que ocurre en general. ¡No importa si no conocéis una palabra! Lo importante es que, al final, sepáis lo que ha sucedido.

A continuación podéis descargar la (o las) que creáis que más os puede gustar. Podéis leerla en el ordenador, tablet…sin necesidad de imprimir. Los que participéis en el reto debéis:

  1. Mandar una foto leyendo la lectura que habéis elegido.
  2. Puntuarlo igual que la película: Quatre⭐️⭐️⭐️⭐️ J’adore; Trois ⭐️⭐️⭐️ J’aime; Deux ⭐️⭐️ Je n’aime pas; et Un ⭐️ Je déteste.
  3. Decir, en una frase, qué os ha gustado. J’aime…

Elegid vuestra preferida para empezar “le défi du week-end”.

  1. Baobonbon – tapuscrit
  2. Bouline la vache sans tache
  3. C’est à moi ça !
  4. Charles .
  5. Lulu présidente
  6. Pinceau magique
  7. Plouf, Slpat! 

Bonne lecture!

Mme. López.

 

6ème

Semaine 2 (6ème)❌La négation❌

Salut, comment ça va?

Vamos a empezar la semana con algo que aprendimos el curso pasado: “la négation“. Recordamos le sandwich de la négation. “La négation est formée de deux mots: NE (verbe) PAS.

👀Atención a esta imagen👀

Le sandwich de la négation

Basándonos en este ejemplo, lo primero que haremos será abrir Powerpoint💻 

⚠️LEED CON ATENCIÓN LOS 4 PASOS A SEGUIR⚠️

  1. Crearemos una portada con el título: la négation. No olvidéis añadir prénom (Tamara) et nom (López). Et…quelle est la date aujourd’hui?📆
  2. En la siguiente diapositiva vamos a imaginar un objeto/animal/persona que, como el sandwich este formado por dos cosas iguales y algo en su interior. Par exemple: una hamburguesa (vosotros pensad otra cosa). Crearéis así vuestro propio “sandwich de la négation” y escribiréis sobre eso la estructura: Suj +NE+ verbe + PAS junto a un ejemplo como en la imagen de arriba. Par exemple: Je porte un chapeau/Je ne porte pas de chapeau. ⚠️ Importante lo que está en rojo, pues recordad que en la negación los artículos “un, une, des” y “du, de la, des” se cambian por de/d'(si comienza por vocal la siguiente palabra). Podéis practicar esto haciendo click aquí.                                                                                                                   👀Recordad  también que si en verbo comienza por vocal será n’ en lugar de ne. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n‘ai pas 6 ans.👀

A continuación, os fijaréis en este tablero y cogeréis un dado que tengáis en casa. Si no tenéis dado podéis crear uno pulsando aquí.

Vrai ou faux_

Como veis en la imagen, hay tres columnas que hablan de “ma vie, ma famille, mes j’aime“.

3.Empezaremos con la primera, “ma vie”, tirando el dado 3 veces y el número que os salga en el dado se corresponderá con una frase. Por ejemplo, si os sale el uno, será “Je suis une fille”. Por tanto, en la siguiente diapositiva, debéis escribir: tres frases en afirmativo (por eso lanzáis 3 veces el dado) y escribirla abajo en negativo. Después subrayaréis la que es correcta en vuestra vida. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n’ai pas 6 ans. Haréis lo mismo en otra diapositiva con tres frases de la categoría “ma famille”y otras tres de “mes j’aime”. En total, debe haber 9 frases en afirmativa y su negación debajo.

4.Por último, añadiréis una imagen sacada de Internet al lado de cada frase que hayáis escrito. Si escribís la frase J’habite a Murcie, podéis poner, por ejemplo, una foto de esta ciudad.

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🤩On y va! Tu peux le faire! 🤩

Si queréis practicar, podéis hacerlo desde vuestro ordenador con estas actividades interactivas:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Bonne journée!

Mme. López.

5ème

Semaine 2 (5ème)👖👒Les vêtements👒👖

Por suerte, antes de empezar con estos días, pudimos introducir el vocabulario de “les vêtements” con nuestro juego de matamoscas, aunque no vendrá mal recordarlo con este vídeo

Vamos a poner en práctica lo aprendido a través de esta plantilla que incluye un armario con “les vêtements”. El documento consta de dos páginas:

vêtements

En la primera encontraréis el armario con “les vêtements” que deberéis colorear como prefiráis. Debajo de cada dibujo, debéis escribir el vocabulario correspondiente. A la izquierda, tenéis un espacio para responder a la pregunta “Qu’est-ce que tu portes?” et “Qu’est-ce que tu aimes/n’aimes pas?”

Je porte…

En la segunda página está el vocabulario, organizado en “masculin”, “féminin” et “pluriel”. Debéis recortar el dibujo de la puerta del armario para pegarlo (en la parte superior, donde se indica “colle”) sobre el armario que encontrábamos en la primera página. Por último, podéis pegar el vocabulario en la parte trasera de la puerta del armario como podéis ver en la foto.

vêtements

Aquí podéis descargar la plantilla.

Os propongo algunos juegos interactivos sobre “les vêtements”:

Jeu Le Pendu 

Mots cachés

Jeu de mémoire

Écris les mots

Masculin ou féminin?

Vocabulaire

À bientôt!

Mme. López.

 

Juegos

🌼🌺💐Bienvenue Printemps!🌼🌺💐Ideas para llevar la primavera a casa.

Ayer fue el día de la poeía y esta de Pablo Neruda fue una de las más repetidas y acertada entre las redes sociales: “podrán cortar las flores, pero no podrán detener la primavera”.

“Ils pourront couper toutes les fleurs, ils n’empêcheront jamais le printemps”.

Ils pourront couper toutes les fleurs, ils n'empêcheront jamais le printemps (2)

La primavera es una de mis estaciones favoritas y he pensado que, ya que por el momento la vamos a disfrutar desde casa, podemos decorar nuestras habitaciones, despachos o balcones con flores de papel.

¿Qué os parece la idea? Cuando estéis aburridos/as sin saber qué hacer, podéis poneros manos a la obra y llevar la primavera a vuestra casa.

Os dejo algunos ejemplos que me han gustado. Ramos, plantas o flores sueltas…¡podéis elegir vuestro modelo favorito, hacer click en su título y seguir los pasos en francés!

1. Fleurs avec des pailles en papier🖱️click

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Momes.net 

2.Le bouquet de fleurs en papier🖱️click

bouquet-finish
Momes.net 

3.Plante en papier🖱️click

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Momes.net 

Y si queréis que tenga un poco de aroma…¡ponedles un toque de colonia desde una distancia de unos 10 cm (para no estropear el papel)!

Quelle est ta saison préférée? L’été, l’automne, l’hiver ou le printemps?

Mme. López.

Les défis

🏘️Restez à la maison: 3 films à regarder ce week-end!🍿 ¡Os reto!🇫🇷

Coucou!

Os propongo un reto: ver una película en francés durante el finde.

Romain !

Para ayudaros a elegir, os recomiendo algunas a continuación, aunque podéis ver la que queráis siempre y cuando esté en francés (con subtítulos en español). Allez! Preparad vuestras palomitas y mandadme una foto completando el reto. Quien quiera hacerlo puede enviármela por correo, diciéndome la peli elegida y la puntuación que le da: Quatre⭐️⭐️⭐️⭐️ J’adore; Trois ⭐️⭐️⭐️ J’aime; Deux ⭐️⭐️ Je n’aime pas; et Un ⭐️ Je déteste.

1.Bienvenue à Marly-Gomont (El médico africano).

Está disponible en Netflix y cuenta la historia del Dr. Zanoko y su familia, quienes viajan desde el Congo para instalarse en un pueblecito francés.  Son los años 70 y muchos de sus vecinos nunca antes habían visto una persona negra, por lo que al principio tienen dificultades para integrarse, pero…¡ya veréis cómo acaba!

2. La famille Bélier.

Está disponible en Filmin, aunque podréis encontrarla también en Internet. En ella descubriréis la bonita y entretenida vida de una familia de la joven Paula, compuesta además por un padre, una madre y un hijo sordomudos. Es una familia campesina, de un pequeño pueblo francés, dedicada a la producción de leche y de quesos. Sus divertidas anécdotas os emocionarán y os harán reír.

 3. Intouchables.

Un millonario que quedó paralítico en un accidente de tráfico y un joven con antecedentes penales se vuelven amigos inseparables. Dos personas que se ayudan mutuamente para superar las dificultades de sus respectivos mundos.

Filmafra también tiene películas en francés subtituladas en esta lengua que podréis ver online. Para ello, debéis pulsar sobre “Regarder gratuit en ligne”. Algunas que pueden gustaros y que a lo mejor conocéis son: Le Gruffalo, La Reine des neiges (Frozen) et Les cinq légendes.

También podéis elegir películas o series que os gusten de Netflix, HBO…y cambiar el idioma a francés y añadir subtítulos en español. Yo vi hace poco Anne aux Pignons Verts (Anne with an E) en francés y me gustó mucho.

À bientôt!

Mme. López.

 

 

5ème, 6ème

Bonne fête papa!👔5 manualidades para regalar a la familia.

 

En España, mañana es el día de del padre…pero, ¿sabéis cuándo se celebra en Francia?

¡El tercer domingo de junio! Es decir, que este año será…Dimanche 21 Juin!👔❤️

“En France, c’est le fabricant de briquets Flaminaire qui a l’idée, le premier en 1949, de créer une fête des pères pour des raisons commerciales”.

He pensado que quizás os apetece hacer una pequeña manualidad para regalarse a vuestro padre con este motivo. Aunque en estos días, que todos estamos en casa viviendo una experiencia diferente, puede que queráis hacerle un pequeño detalle a cualquiera de vuestra familia. ¡Seguro que les hará ilusión!

A continuación os dejo 5 ideas de pequeñas manualidades que podréis hacer esta misma tarde. No os preocupéis si creéis que no tenéis demasiados materiales en casa porque os propongo que utilicéis el más importante: CRÉATIVITÉ!

1.La famille en bâtons de bois

Si os gusta esta actividad haced click aquí  para ver el vídeo y los pasos donde explican cómo hacerlo. Solo necesitáis tres materiales: “bâtons de bois, feutres et colle”.

*Si no tenéis palitos de madera, podéis sustituirlo por trozos de cartón de alguna caja que tengáis en casa.

J’aime ma famille!

Étape 9
Vu: https://www.hugolescargot.com/activites-enfants/bricolages/46681-la-famille-en-batons-de-bois-pour-la-fete-des-peres/

2. Carte chemise-coeur

Para hacer esta bonita tarjeta desplegable, tenéis que imprimir la plantilla aquí en un folio de colores. Es muy sencilla y el resultado muy bonito. Vosotros podéis adaptarlo a los materiales que encontréis en casa. Si tenéis botones, pegatinas o goma eva podéis hacerlo como el de la imágen, pero si no… CREATIVIDAD AL PODER! Podéis dibujar los botones en catulina de otro color, recortar las letras y colorearlas…Incluso, si no tenéis impresora podéis calcar la plantilla. Si queréis ver las instrucciones paso a pasa haced click aquí.

fete des peres 2
Vu: https://www.10doigts.fr/idees-crea/carte-chemise-coeur-ic12834.aspx?utm_source=Pinterest&utm_medium=Publication&utm_campaign=carte-chemise-coeur

3. Une poésie

Seguro que les gustará esta poesía. ¡Os animo a que se la recitéis en francés y le expliquéis el bonito mensaje! “Voilà pour toi le mot PAPA. Ne le perds pas, c’est un trésor. Un grand trésor qui vaut de l’or”.🎁

pere
Vu: Pinterest

4. Carte à gratter.

¿Qué mejor idea que la de crear “vales” con planes para disfrutar juntos? Pulsad aquí para descubrir los pasos y obtener la plantilla para imprimir. Además, está disponible una plantilla con los recuadros en blanco para que escribáis los que queráis. Están explicados los pasos para crear el “rasca”, pero os lo resumo:

Mezclar el doble de lavavajillas que de pintura hasta que la mezcla sea homogénea. Una vez esté lista, con un pincel extiende la pintura sobre los recuadros cubiertos de cinta adhesiva (celo).

pere 3
Vu https://www.a-qui-s.fr/le-blog/diy-bricolage-enfant/carte-a-gratter-pour-la-fete-des-peres/

5. Le morpion.

Para este juego (3 en raya) creado con la palabra papa podéis utilizar plastilina de dos colores para las letras, goma eva, limpiapipas o cartón pintado. La base también está hecha con cartón. La cinta adhesiva es la que la divide en 9 cuadraditos. Si no tenéis, usad cartulina o folios de colores (incluso folios blancos como último recurso).

papa
Vu Pinterest

¡Si os animáis a preparar alguno de estos “bricolages” me encantará ver el resultado!

Mme. López

5ème, 6ème

Tâches de la semaine.📅

Para esta primera semana (Lundi 16 Mars-Dimanche 22 Mars) os propongo una tarea para 5e y otra para 6e:

💡Pour 5ème💡

Cómo siempre, me gusta ver lo que creativos que sois, y por eso quiero que creéis un “arbre généalogique”, pero no el vuestro, ¡sino uno inventado! ¿Cóóómo? Eso es, debéis elegir los personajes que formarán parte de vuestra familiar imaginaria (de la que formáis parte).

En la mía he añadido a un pintor, una feminista defensora de los derechos humanos, cantantes, el presidente de la república, diseñadores, un futbolista, una gran actriz y dibujos animados. ¡Y, por supuesto, todos son franceses!

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Yo lo he creado con una web gratuita llamada Canva. Si queréis utilizarla solo tenéis que registraros con un correo electrónico y una contraseña  y tendréis muchas plantillas para ir editándolo. No obstante, podéis crearlo con la herramienta que prefiráis (Power Point, Genially…). Incluso, podéis imprimir las imágenes y hacerlo en folios o cartulina. Lo importante es que escribáis el nombre del personaje y el vocabulario de la familia correspondiente.

Si queréis recordar vocabulario sobre “la famille” podéis hacerlo pulsando aquí.

💡Pour 6ème💡

Os reto a aprender la historia de “Le marin de la chemise blanche”. Deberéis grabaros imitando el vídeo y me lo haréis llegar cuando esté listo.

Os adjunto el texto en esta imagen para que podáis memorizarla y practicarla.

La chemise blanche du marin

Una vez tengáis el vídeo listo, escribid la historia en la camisa blanca que os resultará al final del vídeo y guardarla para pegarla a la vuelta en el cahier.

À bientôt!

Mme. López.

5ème, 6ème

1,2,3…J’apprends à la maison!🇫🇷🏘️

Bonjour!

Hoy empezamos una nueva experiencia, una nueva forma de seguir aprendiendo francés. Esta “aventura” será más fácil gracias a todos los/as profes que comparten sus ideas y materiales. La Mademoiselle du FLE ha creado este Genially con enlaces a 7 blogs educativos para la clase de francés que nos ayudarán a seguir. ¡Gracias por la mención!

Hablando de rutina…¿tenéis preparado vuestro horario para estas semanas? Es importante que os organicéis el tiempo. ¡Guardad un ratito para el francés! Os iré proponiendo tareas (que deberéis enviarme por correo) con las que seguir disfrutando de esta lengua. Si aún no os planificado, podéis imprimir aquí este “emploi du temps” (que ya utilizamos en 6e para completarlo con nuestro horario de clase).

Mr. A

Os propongo que, cuando comencéis con vuestras tareas os preguntéis…Quelle est la date aujourd’hui? y que respondáis, como cada día, escribiéndola antes de empezar.

Aujourd’hui c’est Lundi 16 Mars!

Aprovecho para sumar recomendaciones de cuentas de Instagram educativas con esta plantilla que creé para incluir en el cahier de la maîtresse (ou maître).

Ensemble, nous sommes plus forts!

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Para terminar, os propongo algo para que vosotros/as mismas llevéis un seguimiento de la realización de las tareas diarias. He adaptado el modelo de nuestro passeport de clase para estas semanas. Yo lo utilizo con mis sobrinas, además de para registrar las tareas, para sumar puntos cada día con nuestro “coronavirus” dibujado en la mano. El dibujo nos ayuda a recordar que tenemos que lavarnos mucho las mano para que, al final del día se haya borrado.

Podéis descargar aquí el “passeport”para tomar consciencia del registro de tareas y/o de actitud para los más pequeños.

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¡Ah! Y para mantener informados también a los más pequeños podéis descargar esta aplicación que a través de juegos de preguntas y respuestas te explica de forma amena pero rigurosa cuánto sabes del COVID-19: qué es 🧫, contagio 😷 , tratamiento 💊, bulos 🤥…Sólo usan fuentes de la OMS y del Ministerio de Sanidad y los contenidos además han sido validados por profesionales médicos 🏥 👩‍⚕ 👨🏻‍⚕.

À tout à l’heure!

Mme. López.

 

5ème, 6ème

Tout ira bien!🎨

Cocou!Comment ça va?

Estamos preparando juegos y actividades para que sigáis aprendiendo francés estos días desde casa, pero mientras tanto, quería compartir una iniciativa que muchos niños/as italianos empezaron hace semanas.

Consiste en decorar un “arc-en-cil” como este y colgarlo en el balcón o en la puerta de casa para recordar a los niños que lo vean que no están solos y que…”TOUT IRA BIEN!”.

Ajouter un titreTambién en España han empezado muchos niños/as a hacer esto. Yo os propongo que utilicéis esta plantilla siguiendo los colores indicados. ¡Así repasamos un poco este vocabulario!

Podéis descargarlo aquí. ¡Me encantará ver cómo han quedado los vuestros!

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À bientôt!

Mme. López.