6ème

L’emploi du temps📆

Otro año más hemos aprovechado la conexión de “les matières scolaires” et “les heures” para crear nuestro horario-llavero en francés para colgarlo en el estuche.

Este año he actualizado la plantilla y podéis descargarla a continuación:

Esta es la presentación con el vocabulario:

Les Matières Scolaireshttps://v.calameo.com/?bkcode=005740676ef3a84da602bPublish at Calameo

¡Os animo a que utilicéis el buscador del blog para encontrar más actividades relacionadas con les matières scolaires!

Quelle est ta matière préférée ?

Écoutez

Mme. López.

6ème

Dinámicas “les heures”

Coucou !!

Os cuento tres dinámicas que hemos llevado a cabo para poner en práctica lo aprendido esta semanas

  1. Un compañero/a de clase responde a la cuestión “Quelle heure est-il” y el grupo que está en la pizarra dibuja las agujas lo más rápido posible.

2. Aquí nuestro clásico “tape, tape” para confirmar la comprensión. Las plantillas son de Momes.

3. Por último, nos apoyamos de nuestras pizarras y los horarios que hemos creado. Lo hemos llevado a cabo de dos formas: primero yo les indicaba el día y la hora (lundi à dix heures moins cinq !!!) y ellos buscaban la asignatura que coincidía en esas indicaciones y la escribían en la pizarra; después, yo les decía la hora y asignatura y escribían el día.

Mme. López.

6ème

Quelle heure est-il ?🕢🕒

Con este reloj interactivo hemos escrito las horas debajo de cada pestaña imaginando que la aguja de las horas y de los minutos coincidía para para cada apartado.

Podéis descargar la plantilla a continuación:

¡Aquí tenemos algunos ejemplos! (Merci @lamademoiselledufle)

Este liveworksheet para repasar

Y aquí tenéis algunos juegos:

Vrai ou faux ?

Associer l’heure à l’image

Quelle heure est-il ?

6ème

Les heures cachées (dans le monde)⌚️

Coucou !

Conectando les heures con les pays et les nationalités, hemos descubierto las horas alrededor del mundo.

He recuperado la idea de Fratatouille de “les heures cachées”, que consiste en esconder esta plantilla de relojes en la clase (aunque quedando visible). Este año le he añadido el toque de países y nacionalidades. Podéis descargar las banderitas a continuación:

Ante mis preguntas (Quelle heure est-il en France, en Espagne…?) debían buscar desde su sitio el reloj correcto y anotar la respuesta en el cahier. Después comprobábamos sus respuestas.

Mme. López.

6ème, vocabulario

Les pays et les nationalités🇫🇷🇪🇸🇨🇭

¡Os propongo dos dinámicas para practicar los países y nacionalidades oralmente! Podréis descargarlos al final de la publicación.

1.Con estas imágenes, jugamos oralmente respondiendo el país correcto junto a una oración con la nacionalidad que corresponde, conjugando el verbo être con el pronombre que aparece en la imagen.

2.Aquí tenemos que buscar la bandera que falta (de las introducidas) en cada diapositiva, poniendo en práctica un juego de atención y memoria.

Tras estas dinámicas llevadas a cabo de forma oral, ponemos en práctica lo aprendido por escrito. Primero, recordamos cómo se escribían los colores en francés deletreándolos. Después, las pegaban en el cuaderno a modo de pestaña, escribiendo debajo el país y una oración utilizando los diferentes pronombres personales (uno por bandera) junto a la nacionalidad.

A través del método inductivo, y llegando a concluir las reglas para formar el femenino y masculino de las nacionales, completamos cada apartado escribiendo debajo de cada pestaña.

Presentación

Banderas pestaña

Bandera nacionalidades

Mme. López.

6ème, Cultura Francesa

📒La couverture du cahier: Les Châteaux de la Loire🏰

Nuestras portadas de sexto de este curso tendrán un toque cultural inspirado en les châteaux de la Loire. 🏰Para la actividad voy a utilizar el libro “Les châteaux de la Loire”, que acerca a los niños/as a esta riqueza cultural a través de datos curiosos y anécdotas divertidas.

Aquí podéis ver un poco la estructura del libro. Lo pedí por Amazon y me ha encantado el formato, incluyendo juegos y un léxico adaptado.

He seleccionado uno de los castillos a presentar como ejemplo y sobre el que contar alguna curiosidad: Amboise. ¿Sabíais cómo fue la absurda muerte de Carlos VIII?

En la portada, además del recorrido que marcaremos en el mapa que aparece en la portada, dibujaremos un castillo siguiendo las indicaciones en francés.🇫🇷

La plantilla de la portada está dentro de dossier que preparamos el equipo FLE para los primeros días🇫🇷. También podéis descargarla a continuación.

5ème, 6ème

Ideas detalles de fin de curso🎓🥳

Hoy compartía en stories el marcapáginas que preparé como detalle de final de curso.

Junto a ese modelo, he preparado otro más pequeño para que puedan salir 3 parca páginas por folio. Y podéis descargarlos todos a continuación. Como veréis, he incluido tanto el modelo en femenino como en masculino (un/une) en el mismo pdf.

Al ser el blanco y negro, podéis utilizarlo para que ellos coloreen y personalicen el suyo o imprimirlo en folios de colores.

Otro detalle que preparé hace un par de años fue a partir del Photocall de Francés hasta en la sopa, con el que nos hicimos fotos de recuerdo y les preparé unas bolsitas con caramelos y las fotos.

El de este año todavía es secreto por si me leen por aquí…Pronto os cuento.

Mme. López.