6ème, Cultura Francesa

Oh là là. Ma famille française!

Esta semana empezamos la familia y el árbol genealógico no es una idea nada novedosa en la introducción de este contenido, aunque es bastante visual y sencillo. Por eso, he pensado darle la vuelta y crear en clase uno con personajes o personas famosas.

famille
Vu Pinterest

Nada más proponer la idea, para que cada uno de ellos trajera a clase en la próxima sesión imágenes de los que serían «ma mère, mon père, ma soeur..», empezaron a susurrar sus elegidos…Jugadores de Fortnite, futbolistas, cantantes, influencers…. Uno de ellos me preguntó quiénes serían los famosos de mi familia y me dijo «Madame, te retamos a que hagas el tuyo».

Así que he pensado que sería una buena idea aceptar el reto para introducir contenidos culturales y hacer una familia à la française.

Un pintor, una feminista defensora de los derechos humanos, cantantes, el presidente de la república, diseñadores, un futbolista, una gran actriz y dibujos animados.

Espace réservé au texte (2)

Aunque esta será la segunda parte de nuestra actividad…¡porque lo primero es el INPUT oral! Ya os contaré lo que tengo preparado… Juegos y comprensión oral acompañada de quiz.

Bonne semaine.

Tamara.

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La musique du week-end

La musique du week-end et…Un défi musical! Zaz▶️🎧

La musique du week-end…esta vez es la de Zaz. ¿Conocéis a esta cantante francesa? Hace un par de fines de semana ya os enseñaba alguna canción suya. Se hizo famosa con la canción «Je veux», aunque mis favoritas son Si jamais j’oublie, Le retour de soleil y Éblouie par la nuit (podéis escucharla en la lista de canciones que os dejo a continuación):

1.Je veux

2. On ira

3. Si jamais j’oublie

4. La fée

5. Cette journée

6. Paris sera toujours Paris.

7. Qué vendrá.

8. Demain c’est toi

9. La vie en rose

10. Le retour du soleil

11. Éblouie par la nuit

Os reto a que me contéis (sí, en francés) algo de su vida…

Où elle habite? 🏡

Quelle est sa nationalité? 🌏

Quelle est la date de son anniversaire? 🎂

Quel âge elle a? 1⃣2⃣3⃣

Quel est son nom? 🙋‍♀️

Quelle est sa profession? 🎤

Quelle est ta chanson préférée? 🎼

 

Bon dimanche.

Tamara.

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5ème

Qu’est-ce que tu aimes? Juego encuentra a alguien…🐱🏀📔

Espace réservé au texte.png

Mmm… J’adore les gâteaux! et toi?

Para expresar nuestros gustos y preferencias, hemos hecho lo mejor que podíamos hacer…¡jugar y preguntar! Cada alumno/a marchaba por la clase buscando a compañeros que cumplieran con los requisitos que se indicaban en esta diapositiva:

Qu'est ce que tu n_aimes pas_

El número indica las personas que deben encontrar con esas características. El objeto/animal/actividad se halla en uno de los cuatro grupos «déteste, n’aime pas, adore ou aime». Por ejemplo, tienen que encontrar 3 personas a las que le gusten los gatos, dos a las que no les guste la natación, 2 a las que no les gusten las flores… El primero/a que los tenga todos debe decir

«C’est fini!».

Para ello, formularán la frase en afirmativo de lo que están buscando. Por ejemplo: Tu aimes la pizza. Su compañero le responderá: Oui, j’aime la pizza ou Non, je n’aime pas la pizza.

Aquí tenéis la presentación que he utilizado.

À bientôt.

Tamara.

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6ème

Les nombres…la dictée en sprint et devine le nombre!1⃣2⃣3⃣

Hemos empezado los números al ritmo de estos gusanos, quienes nos han ayudado a sacar conclusiones

Quarante, Cinquante et Soixante tienen la misma terminación.

31, 41, 51 et 61… et un.

¡Todos los demás se forman añadiendo deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit et neuf!

Pronto llegará el momento de aprender a contar hasta el cien… pero de momento también hemos entendido la sucesión lógica que siguen los números desde el sesenta hasta el cien.

Soixante + dix= Soixante-dix (70)

Vingt+Vingt+Vingt+Vingt= Quatre-vingts (80)

(Vingt+Vingt+Vingt+Vingt) +10 = Quatre-vingtdix (90)

les nombres
Vu Pinterest https://i.pinimg.com/originals/9e/5a/61/9e5a61ba7d41a51ed70723e96a9aa3d6.jpg

El trabajo en equipos ha empezado con «La Dictée en Sprint», donde una persona de cada grupo debía levantarse y «correr» hasta un papel que contenía diez números escritos en letra. Esta, que iba rotando, leía el número que le correspondiera y volvía a su grupo para dictárselo. El grupo escribía el número (en letra y en cifra).

run

El primer grupo que completara todos los números, debía levantar la mano y gritar «C’est fini». Tras eso, intercambiaban sus dictados con los demás grupos para corregirlos.

Estas son las plantillas que yo he utilizado.

nombres

Para terminar, hemos realizado una comprensión oral, donde poníamos en práctica la competencia matemática. Además, el grupo que más respuestas correctas obtuviera ganaba un punto en la carte de fidélité.

devine le nombre
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À demain.

Tamara.

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5ème

Le poulpe et le verbe avoir!

Me encanta el pulpo del verbo AVOIR de Francés hasta en la Sopa.

Saviez vous que…

Les poulpes ont trois coeurs! ❤️❤️❤️

avoir
Francés hasta en la sopa

A ellos también les ha gustado mucho, y como son todo creatividad me han preguntado si podían personalizar su propio animal con el verbo avoir.

Estoy impaciente por ver el resultado.

À demain.

Tamara.

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vocabulario

Corregir con sellos en clase de FLE 📝

Desde que empezó el curso he ido haciéndome con mi kit  de sellos para incluirlos en el momento de la evaluación. Cada vez es más sencillo encontrarlos con mensajitos en inglés, pero en francés es todavía complicado. Por eso os voy a contar algunos trucos que he descubierto para conseguirlos y poder adaptarlos a nuestras clases.

sellar y motivar

Entre el Claustro de IG, encontré una publicación que hablaba de personalizar sellos con Cowcow, una página que te permite elegir fuente, color, frase y dibujo por ¡0.99! Los pasos para conseguir este precio son: entrar a la página, acceder al apartado «sellos«, hacer click en «create it», registrarnos y listo. Una vez creado y antes de pagar el código se encuentra poniendo en google «sellos cowcow 0.99».

Aunque sinformidable  duda, mi favorito es el que Sweet Carving creó para mí con el mensaje de «Formidable!» y la firma de Mme. López. El diseño es totalmente editable, desde los objetos que aparecen hasta frase y el personaje, que lo dibuja a partir de una pequeña descripción. ¡Es totalmente yo!

 

Otras opciones más económicas están disponibles en AliExpress o Amazon. La de la derecha incluye mensajes como bonjour o merci y el precio es inferior a 2€ en AliExpress y podéis encontrarlo escribiendo en el buscador «sello francés silicona transparente». Para ellos necesitaréis el bloque acrílico al que adherirlo antes de mojar en la tinta, y podréis encontrarlo también en AliExpress o en cualquier bazar chino.

Los de la izquierda son de Amazon, y los tenéis en este enlace por 1,75€, al igual que las tintas de colores. Un buena idea es incluir diferentes sellos según la temática que estemos tratando. Yo tengo preparados los de dinosaurios para nuestro próximo proyecto.

À bientôt.

Tamara.

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Decoración🎨, La musique du week-end

Oui, c’est le weekend! La musique arrive🎧

1.Elle me dit.

2. Alors on danse

3. Je veux.

4. Mama Africa

5.Dernière danse

6.Je vole

¿Conocéis la película «La Famille Bélier»? Es francesa y esta canción, Je vole, aparece en ella. ¡Es super bonita! ¿Quién se atreve a verla en francés (con subtítulos en español)?

À demain.

Tamara.

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6ème, Decoración🎨, Grammaire

Jugamos las horas con «Les capsules du temps»⏰⏰

Desde hace semanas estoy sometiendo a familiares y amigos a consumir café🤣… hoy, gracias a eso, hemos podido repasar las horas jugando a

les capsules du temps!

Cada grupo tenía una bolsa con doce «capsules» y cada una de ellas iba numerada. El reto empezaba al pulsar el cronómetro, pues en 10 minutos tenían que dar respuesta a los doce relojes que estaban integrados en las cápsulas.

 

Tras eso, intercambiaban sus respuestas con los demás grupos para corregir y contabilizar el número de capsules que habían escrito correctamente.

Aquí tenéis la presentación para explicar y llevar a cabo el juego (junto con las soluciones de les capsules con las que han corregido las horas de sus compañeros).

El grupo que con más capsules correctas ganaba un punto en la carte de fidélité.

Ah, también he aprovechado la canción eliminatoria «Am,stram,gram» (el pito, pito a la francesa) para elegir el orden de cada grupo para identificarse.

Am, stram, gram, Pic et pic et colégram, Bour et bour et ratatam, Am, stram, gram

Tamara.

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6ème, Grammaire

Juego por equipos CO «Un jour, une question»👂👧🧑👧

Seguro que la mayoría de vosotras y vosotros conocéis los geniales vídeos de «Un jour, une question» ¡son perfectos para realizar pequeñas actividades de comprensión oral en el aula!

Estos vídeos dan respuesta, en pocos minutos, a curiosas cuestiones. El vocabulario es sencillo y las ilustraciones pueden ayudar a nuestros alumnos a comprender con facilidad el sentido global. No obstante, algunas palabras son nuevas para ellos y puede que no entiendan gran parte de la información que se facilita.

Por eso, en todas las actividades de comprensión oral que planteemos debemos tener en cuenta las pautas que ayer recogía en la infografía.

La que he diseñado para mis alumnos de «6ème» se presenta como un juego por equipos. Comenzaremos observando la primera diapositiva y a partir de la pregunta «ça veut dire quoi Liberté, Égalité, Créativité» plantearemos nuestras primeras hipótesis. También nos apoyaremos en imágenes para hacer comprender nuevas palabras de vocabulario que se incluyen en el vídeo. En este caso, y por el formato del juego, las preguntas a las que debe dar respuesta se presentarán en un PowerPoint y podrán leerlas previamente. El formato de respuesta será mediante pequeñas pizarras, teniendo en cuenta la velocidad del grupo. Ça veut dire quoi Liberté,Égalité,Fraternité_.png

Además, estamos trabajando contenidos culturales, que tan importantes son en la enseñanza de una lengua extranjera.

Aquí os dejo la Ça veut dire quoi Liberté,Égalité,Fraternité_.

Bonne Journée.

Tamara.

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5ème, Decoración🎨

Bonjour!👋 Au revoir!👋

Bonsoir! Comment ça va?

75254.jpg

¿Recordáis estas manos? ¡Las vuestras están quedando mucho más bonitas y coloridas! Recordad que no traducimos, así que algunos de los dibujos que hemos comentado en clase nos ayudarán a recordar el significado.

manos saludos
iSLCollective.com

Los saludos, además están en orden (desde que comienza el día hasta que acaba). Algunas de las propuestas que habéis hecho esta mañana: un sol, un reloj indicando las 14:00h, un sol escondido o una luna.

En «à demain» habíamos elegido dos soles entre una luna y una flecha que va de un sol a otro.¿Recordáis? Aujourd’hui c’est lundi. Et demain? Mardi!

¡Estoy deseando ver cómo han quedado vuestras manos!

À demain.

Tamara.

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