6ème

L’entretien 📝

Ya vamos siendo especialistas en “la routine” y ahora, es momento, de ponernos en la piel de “les journalistes”. Siguiendo este esquema, vamos a imaginar a un personaje famoso, de animación o real, y cómo sería su “routine”. Escribiremos así las preguntas y respuestas.

Par exemple… Hermione Granger se lève à huit heures. Elle va à l’école sur un balai magique. Elle a cours de magie en français à 10 heures moins cinq…

 Soucre Getty Images

Practicamos con este liveworksheet “le verbe aller”.

Esta es la canción que hemos escuchado en clase y también está disponible en Spotify.

Aquí podéis descubrir más sobre le verbe aller.

Mme. López.

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📹Resultado de “l’entretien”📹Un, deux, trois…ACTION!

Aitana, Rosalía, Harry Potter, Mesi o Homer Simpson son solo algunos de los famosos que han pasado por nuestro plató de televisión.

En nuestro programa, hemos indagado sobre “la routine” de todos ellos. Por parejas, hemos preparado una completa entrevista para conocer las curiosidades de su día a día. Lo hemos hecho apoyándonos en esta infografía, con la que hemos preparado el guion adaptando las preguntas a nuestros personajes.

Una actividad divertida para trabajar la routine a través de la entrevista, donde ponen en practica lo aprendido a través de la expresión tanto oral como escrita.

À bientôt.

Tamara.

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🎬Role playing: L’entretien📺🎥

Voilà la tâche finale!!

Ha llegado el momento de convertir nuestras clases en un programa de televisión. Por parejas, un alumno/a será “journaliste” por unas horas y el otro se pondrá en la piel de un personaje famoso. El primero entrevistará al segundo, centrando l’entretien en “la routine”.

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En la siguiente infografía he incluido pautas para la elaboración del guion y desarrollo de la entrevista, aunque cuentan con total libertad para crear (sin olvidar que el tema central es “la routine”).

La puesta en escena incluirá claqueta, micro y caracterización de los personajes. 🎬

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À demain.

Tamara.