privilegios – Liberté, Égalité, Créativité

El año pasado utilicé la «carte de fidelité» como sistema de recompensa. Con una pequeña perforadora, agujereaba los espacios en blanco tras la consecución de actividades en las que yo indicaba que se podía obtener puntos. La mayoría de veces, recurría a esto en actividades donde se incluía el trabajo cooperativo, para fomentar la cooperación.

Este curso, la estructura será diferente, aunque el método muy similar. Utilizaremos «Mon passeport», sellando en los recuadros tras la consecución de las actividades que se indiquen. Será imprescindible pegarlo en la última página del cuaderno para evitar que se pierda. Una vez completen los sellos, se les entregará una nueva cuartilla.

Las recompensas que utilizaré sí que serán las mismas que en el pasado curso:

Mon passeport, nos sirve además para recopilar la información personal básica en el cuaderno de nuestros alumnos. Si queréis utilizar «Mon passeport» podéis descargarlo aquí.

Ah, en el momento de imprimirlo, recordad ajustar el tamaño que prefiráis, pues si lo imprimís en folio completo os quedará media cuartilla y puede que os parezca algo grande. Yo he aprovechado para imprimir en cada folio dos de cada modelo, disminuyendo también el número de fotocopias necesarias.

Tamara.

Un poco de motivación extra nunca viene mal…y para eso he creado unas tarjetitas con las que nuestros alumnos/as podrán recibir recompensas a canjear en clase de FLE. Algo así como por y para aprender francés. 🇫🇷

Os lo cuento…

Cada alumno/a tendrá una «carte de fidélité» (que podéis DESCARGAR) con doce huecos que serán sellados de uno en uno por la profesora cada vez que se realice una actividad que puntúe con este sistema. Por supuesto, no todo será motivo de recibir sello, sino que será en tareas puntuales.

Este método permite a los niños/as conseguir algunos privilegios que son, en definitiva, responsabilidades. Con esto, motivamos no solo a la realizar la tarea propuesta, también a participar en el resto de rutinas diarias, pues las recompensas van desde elegir un juego, escoger una canción en francés para escuchar en clase, ser el encargado de pasar lista, llevarse un libro a casa o, incluso, donar el privilegio a otro compañero.

Yo he añadido algunos como «être le responsable de la méditation» y es que el pasado curso incluí en mis rutinas la realización de una pequeña meditación (en francés, claro). Les encanta, solo ocupamos unos minutos y además ampliamos nuestro vocabulario y comprensión con esta actividad.

El libro «calme et Attentif comme une grenouille» fue mi guía para poder llevarlo a cabo.

De hecho, ya os contaré en otra publicación algunas de las actividades que incluimos en la meditación y cómo lo llevamos a cabo. Sin duda, permitía crear un ambiente positivo para iniciar la sesión…y no os digo nada si coincidía nuestra clase con la vuelta del recreo ¡más que necesario!