Autor: Liberté, Égalité, Créativité

Sin duda, nuestra canción favorita para aprender y bailar el abecedario. Ya hemos empezado deletrearnos nuestros nombres y nos ha servido para introducir los colores sin darnos cuenta. Os enseño pronto cómo lo estamos haciendo.👩🏽‍🏫

El truco para que el ritmo no sea demasiado rápido y les permita escuchar claramente los diferentes sonidos es modificar la velocidad desde el vídeo de Youtube.

Además, para facilitar la identificación de los sonidos con las letras, cada alumnos/a tenía una que debía levantar en el momento en el que la cantaba. En ella, se incluye también el sonido.

Algún otro juego que hemos llevado a cabo esto días es el conocido «Qui a? J’ai…», donde solo logramos completar el reto si cada uno de los participantes pronuncia y entiende correctamente el sonido.

Qui a ?

Conectándolo con otros saberes, hemos llegado a «les couleurs», pudiendo hacer una comprensión oral de la unión de ambos. Esta es la plantilla que he creado, donde dentro de cada letra se incluye su sonido.

Bonne journée ! 🙂

📣Marcasitios actualizados.

Por un lado tendrán su nombre visible y por el otro un recordatorio de algunas de las expresiones que utilizarán para expresar sus necesidades en clase. En Instagram podéis ver cómo es por ambas caras.

A continuación tenéis dos modelos de plantillas para descargar.

Bonne journée !