Hemos empezado la cuenta atrás de un curso excepcional. Se acaba 2019/20 y para despedirnos de nuestros niños y niñas en la distancia he preparado un «marque-page» con el que espero que recuerden con cariño esta asignatura. Más abajo podréis descargarlo para vuestro alumnado.

¡Os enseño el resultado!

Junto al recortable he añadido una pequeña nota con la que quiero recordarles lo campeones y campeonas que han sido durante estos meses.

Yo lo he plastificado, aunque ellos, si no tienen plastificadora, pueden reforzarlo con forro de libros o poniendo cartulina entre las dos partes de La Tour Eiffel. Además, para los que no tengan impresora, podrán calcarlo del documento si desean tener este pequeño recuerdo.

He añadido un apartado para que puedan escribir su «nombre francés» como recuerdo de nuestras clases. Por último, he añadido una cinta en la parte superior, aunque, por supuesto, ellos podrán decorarlo como más les guste.

Este es el modelo que he creado para mis clases, tanto en masculino (un élève) como en femenino (une élève).

Aunque si preferís el diseño sin mi Bitmoji y nombre para que podáis adaptarlo a vuestros alumnos y alumnas, podéis encontrarlo en masculino y aquí en femenino.

Espero que os guste y que el final de curso os sea leve.

Mme. López.

5ème

⬆️Les prépositions de lieu⬆️

8 junio, 20203 junio, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Où est?

Et toi? Où es-tu?

Aquí podéis ver un ejemplo. Ahora es momento de crear el vuestro en Power Point. C’est à toi!

Mme. López est…

Aquí pondremos en práctica lo aprendido con esta ficha interactiva escuchando y relacionando con la imagen en la primera actividad y completando con la “préposition de lieu” correcta en la segunda.

On ouvre grand les oreilles! Atentos a esta canción porque vais a modificarla…

Y si queréis practicar un poco más aquí os dejo algunos enlaces…

Activité 1.

Activité 2.

Activité 3.

Mme. López.

5ème, Decoración🎨

🛍️L’épicerie en ligne🛍️

28 mayo, 202028 mayo, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Esta semana seguiremos con «les aliments». ¿Los recordáis? Esta es la presentación que utilizamos.

Aquí podemos repasar su pronunciación.

1. Con esta actividad interactiva, ordenaremos «les aliments» según sea «masculin ou féminin». Marca el alimento que corresponda según su género.

2. Aquí, deberéis adivinar el alimento con las pistas…Vous êtes prêts?

Ya conocemos bien «les aliments», así que es hora de pasar por «l’épicerie».

Qu’est-ce que c’est…l’épicerie?

Qu’est-ce Léa achète?🛍️✅

Qu’est-ce Léa n’achète pas?🛍️❌

Qu'est ce que tu achetes-vocabulaire+articles from mayse38

Vamos a imaginar tenemos que hacer la compra en «l’épicerie» de forma telemática y es nuestro turno… Crearemos en PowerPoint nuestro diálogo y añadiremos audio. ¡Recordad de sois dos personas en una, así que quiero que imitéis dos voces diferentes!

Así de fácil es grabar e insertar el audio directamente en PowerPoint.

Qu’est-ce que vous voulez?

¡Os animo a hacer algunas de estas actividades y juegos interactivos sobre «les aliments»!

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Bonne journée!

5ème, 6ème, Les défis

🎨Le défi Serge Bloch!🎨Nuestro reto creativo.

18 mayo, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Esta semana hay un nuevo «défi», pero antes necesitáis saber quién es Serge Bloch…

Serge Bloch, né le 18 Juin 1956 à Colmar, est un illustrateur français.

Serge es conocido por sus creativas ilustraciones. Él mismo reconoce que no es un pintor muy bueno y, por eso, le gusta utilizar las líneas. Así que no tenéis excusa…Aquí no importa dibujar bien, solo…¡la creatividad!

Él utiliza objetos y «les da vida» a través de pequeños dibujos que los complementan. Os enseño algunos diseños de este ilustrador francés.

Source: Pinterest

Souce: Pinterest

¡Mirad, estos son ejemplos hechos por niños que han imitado el estilo de Serge con su profe Bea Cerdán!

https://twitter.com/BeatrizCerdan

Esta serie de ilustraciones forman parte de un proyecto de Serge llamado «Paris Fashionista». Como veis, utiliza elementos conocidos de la capital francesa. L’arc de triomphe, le coq, La Tour Eiffel, Notre Dame…

Paris+Fashionistas — https://www.sergebloch.com/#/paris-fashionista/

¿Y en que consiste nuestro «défi Serge Bloch»?

Vamos a crear ilustraciones siguiendo el estilo de Serge Bloch, pero deberán tener un toque francés. ¿Y cómo vamos a hacerlo? Podemos buscar en Internet cosas típicas de Francia para inspirarnos y descubrir algo nuevo sobre este país (no solo de París, vamos a intentar ser creativos 🤭). Yo, por supuesto, también voy a participar en el reto. ¡Ah! Y no olvidéis ponerle un nombre en francés a vuestra creación.

Como sabéis, Lyon es mi ciudad favorita y el praline es muy típico de allí. Lo utilizan en muchos de sus postres. Así que esta es mi creación:

Le he llamado «La vie en rose», por el color que tiene.

He recortado una imagen de «La Basilique de la Fourvière» y he imitado el parque que hay junto a ella con unas hojas de hierbabuena. Algo muy francés también son las pastelerías, y he recordado una que se encontraba cerca de la colina de Fourvière. He pintado de rosa unos anacardos para simular el praline típico de de esta ciudad.

Os enseño una verdadera «tarte aux pralines»:

¡Qué ganas de descubrir vuestras creaciones! Empieza el reto…

Mme. López.

5ème

🎭Théâtre des marionnettes virtual🎭

14 mayo, 202014 mayo, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

El curso pasado, los alumnos/as de quinto, crearon unos divertidos personajes a los que le dieron vida en un pequeño teatro de marionetas. ¡Podéis escuchar algunos de ellos!

Este año, repetiremos la experiencia, aunque nuestro teatro será más tecnológico. Los niños/as crearán un personaje y le darán vida siguiendo un pequeño guion con el que inventar un nombre, lugar de origen, edad, gustos o prendas de vestir.

¡Os enseño algunas de las maravillosas creaciones del año pasado! Inventaron un poco de todo, aunque la mayoría de ellos eran alimentos animados: le hot dog, la tartiflette, le chocolat, les crêpes, le croissant…

Si queréis ver el vocabulario de «les aliments», podéis hacerlo aquí.

Podéis descargar aquí la plantilla.

Además, la he subido a Live Work Sheets para hacerla interactiva y que los alumnos/as puedan completarla directamente sin necesidad de imprimir. Podéis encontrarla aquí.

¡Os propongo que vuestro personaje sea francés! Os dejo el mapa de Francia con el nombre de algunas ciudades. Mon personnage habite à…

Aprendimos también «les vetements»y cosas que «J’aime ou Je n’aime pas«. Podéis hacer click en las palabras para recordarlas.

¡Ah! ¿Y «les parties du corps»? Necesitaremos también este vocabulario para decir cuántas piernas, ojos, o brazos tiene vuestro personaje. Lo aprendimos con la canción de Samba, samba, y podéis repasarlo con esta imagen:

Mme. López.

5ème

👀Devine ce que je vois…chez moi👀

7 mayo, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Para practicar la expresión, hemos jugado a través de las pantallas al popular juego «Devine ce que je vois… versión «chez moi».

Para ello, nos basábamos en pistas sencillas que les permitieran dar indicaciones para adivinar la palabra. En el caso de la familia, en lugar del color, preguntábamos si era masculino o femenino.

Así, hemos recuperado vocabulario trabajado durante los dos trimestres como «la famille«, «les animaux«, «la maison» y «les couleurs«.

Por último, como pequeña tarea de expresión escrita, han escrito oraciones siguiendo las pistas que tenían en los dibujos de la izquierda.

Mme. López.

5ème, 6ème, Cultura Francesa

🌼BON 1ER MAI!🌼Fabriquer du muguet en papier

29 abril, 202029 abril, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

¡Es hora de preparar nuestro «brin de muguet»!

Aunque no podemos salir de casa para coger esta florecita, no tenemos excusa para crear nuestro ramo de papel. Os propongo dos bonitas opciones para celebrar esta tradición y traer la buena suerte como dicen los franceses.

1.Faire des fleurs en papier: muguet en papier. Click aquí para ver las instrucciones.

Muguet-en-papier-13_reference — Source: Momes

2.Une carte muguet porte bonheur. Click aquí para ver las instrucciones.

Avec cette carte muguet et son petit brin de muguet qui ne fânera jamais, le bonheur dure toute l’année !

Bonne journée!

Mme. López.

5ème, 6ème

La Cartoonerie: Je crée ma BD!🎬

27 abril, 202026 abril, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Esta semana vamos a crear nuestro propia BD (bande desinée) desde La Cartoonerie.🎬

¿Cómo hacerlo? Muy sencillo. No es necesario registrarse ni descargar nada previamente.

En este PDF os cuento paso a paso cómo hacerlo.

Por supuesto, podéis inventar vuestra historia y dejar volar vuestra imaginación. Solo tenéis que tener en cuenta una cosa dependiendo de vuestro curso. 👀Atención a las instrucciones para quinto y sexto👀

Para los alumnos de 5ème:

Entre vuestra historia, debe aparecer (si pincháis sobre los siguientes puntos podréis recordar algo sobre cada tema):

-Verbe avoir et être(correctamente conjugado, según el pronombre personal).

-La famille(vocabulaire) et des adjectives (belle/beau, petit/petite…)

Para los alumnos de 6ème:

Entre vuestra historia, debe aparecer «la météo» (pulsad para recordar algo sobre el tema).

Bonne semaine!

Mme. López.

5ème

📘Mon cahier des lettres📙

17 abril, 202017 abril, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Bonjour!

Comment ça va?

Es hora de seguir aprendiendo y disfrutando el francés desde casa. Esta semana, es un buen momento para recordar muchas de las palabras que hemos aprendido estos meses.

¡Sabéis mucho más francés del que os pensáis y voy a demostrároslo!

Utilizando este «Cahier des lettres» (que podéis descargar más abajo) vais a escribir palabras que empiecen o contengan cada una de las letras del abecedario. Las vais a acompañar de un dibujo, demostrando que sabéis su significado. Para ello, pensad en tooooodas las palabras que ya sabéis. ¡Os ayudo a refrescar la memoria! Haced click sobre lo que necesitéis recordar:

-Les couleurs et les nombres

-Les fournitures scolaires

-Les verbes -er

-Vocabulaire (J’aime/Je n’aime pas)

-Le verbe avoir

-Le verbe être

-Les animaux

-La maison

-La famille

-Les vêtements

Además, voy a aprovechar esta tarea para compartir con vosotros/as algo que muchos practicáis: lettering. Sé que algunos sois profesionales de esto, así que, animo a quien le apetezca a darle su toque creativo al «cahier des lettres» mezclando bonitas tipografías entre las palabras que escribáis por cada letra del abecedario.

Aquí os dan algunos consejos para practicar lettering y al final de ese artículo podéis descargar un documento para practicar. Si añadís vuestro correo os lo envían al momento.

Une-guide-brush — https://calligraphique.com/apprendre-le-brush-lettering/

Por último, veréis que la última página que lleva el índice, incluye un código QR que os llevará a un audio donde podréis escuchar la pronunciación de las letras del abecedario.

¡Aprovechad para repetir su pronunciación!

Aquí podéis descargar en PDF el «cahier des lettres».

Mme. López.

5ème, 6ème, Cultura Francesa, Les défis

🐠 Le Poisson d’Avril avec La Mademoiselle du FLE et Liberté, Égalité, Créativité 🐠 7 propuestas para celebrarlo en casa

29 marzo, 202029 marzo, 2020 Liberté, Égalité, Créativité

Salut à tous!

Ça va?

Liberté, Égalité, Créativité y La mademoiselle du FLE se han unido para preparar una serie de recursos para trabajar el tema del “POISSON D’AVRIL” con nuestros alumnos en clase de francés.

Una fecha señalada en el calendario de todos los franceses y países francófonos, 1 de abril, en la cual suelen gastar bromas. Tienen como tradición pegar en la espalda de la gente un pececito de papel o de cartón.

Por lo tanto, os hemos preparado todo este material para que podáis ponerlo en práctica con vuestros alumnos.

ACTIVITÉ 1: PRÉSENTATION DU POISSON D’AVRIL

A través de este vídeo os contamos el origen de esta tradición. Además, os lo dejamos en PDF con los enlaces activos en la segunda diapositiva. ¡Pincha sobre la tablet de Poisson d’Avril para ver el vídeo de Un jour, une question!

Haz clic aquí para poder ver la presentación.

ACTIVITÉ 2: JOUE AVEC POISSON D’AVRIL

Hemos creado dos juegos interactivos, un juego de reconocimiento auditivo y un juego de memoria, para trabajar los colores.

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 3: COLORIE POISSON D’AVRIL

Imagen

Os hemos preparado 4 fichas para colorear a “POISSON D’AVRIL” según el código. Con estas fichas trabajaremos los números y los colores. Las fichas están graduadas, es decir, la primera ficha repasamos los números de 1 a 12, la segunda de 1 a 39, la tercera de 1 a 60 y la última de 1 a 100.

En el pececito azul tienes disponible las fichas:

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 4: JOUE AU DOMINO DES POISSONS

También os dejamos un dominó con el que encontrar el adjetivo correspondiente entre los diferentes pececitos que lo componen. Para jugar, proponemos que los niños/as que no disponen de impresora en casa ilustren su propio dominó a partir de los adjetivos del original.

Si quieres este magnífico dominó,haz clic en el pececito verde:

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 5: CRÉATION D’UNE COCOTTE

Hemos preparado también una “cocotte” con la que practicar oralmente algunos algunos de los adjetivos de forma lúdica. Para jugar, los niños abrirán y cerrarán su cocotte pronunciando la frase que encuentran en sus esquinas: “Je suis le poisson d’Avril. Je ne mange pas dans l’eau. Do ré mi ré do”. Elegirán seguidamente un color y un número que les descubrirá un pez y una característica. Ellos completarán con la palabra que falta y harán mímica imitando al pez que aparece en la ilustración. Podrán jugar ellos solos o con alguien de su familia.

Si necesitan ayuda para formar la cocotte, pueden ver este vídeo para seguir los pasos de cada pliegue.

Haz clic en el pececito rojo para descargar tu «cocotte»:

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 6: COMPTINE DU POISSON D’AVRIL

Diseño sin título

Nuestra propuesta para esta actividad consiste en realizar una lectura en voz alta, prestando atención a las ilustraciones que acompañan el texto. Por último, ellos mismos inventarán tres historias descabelladas inspirándose en la comptine.

TRIANGULOS

ACTIVITÉ 7: CRÉATION D’UN POISSON D’AVRIL

Os compartimos este vídeo de “Les petits pliages” para que vuestros alumnos puedan crear esta maravillosa manualidad.

Una actividad podría ser que crearan su pececito con ayuda del vídeo, que escribieran sobre el pececito una palabra o frase en francés y se lo pegaran a algún miembro de su familia.

TRIANGULOS

Et voilà! Esperamos que os gusten nuestras propuestas y que podáis disfrutar de este divertido día con vuestras familias en casa. ¡Si decidís llevarlo a cabo nos encantará ver el resultado!