Liberté, Égalité, Créativité

Que tiemble da Vinci con nuestra Joconde fauvista. 😂🎨

Avoir, être, colores, números y cultura francesa. Todo en uno.

Con este recursos, primeramente identificamos las formas arriba conjugadas, relacionándolas con avoir ou être. Tras ello, buscan el pronombre correcto, que les da la pista para el color necesario. Para no ocupar mucho tiempo, les pido que rodeen el número con el color correcto para corregirlo y completarlo en casa a todo color.

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Si queréis descargarlo podéis hacerlo aquí. Donde también encontraréis algunos vídeos sobre el Louvre y la Joconde.

También comparto esta otra actividad relacionada con avoir ou être. Podéis descargar las flashcards e imprimirlas en folios de colores. Además del juego que yo os muestro, tiene muchas otras opciones para ser aplicadas.

Por último, os dejo un crucigrama para seguir repasando estos dos verbos.

¿Visteis las publicaciones anteriores sobre estos verbos? Podéis utilizar el buscador, escribiendo como palabras clave «etre» «avoir».

À bientôt !

Mme. López.

Salut !!

En esta publicación os enseño cómo quedó nuestro pasillo de quinto tras inaugurar nuestro «Mur des Je t’aime». Años atrás, solíamos realizar esta actividad, pero preparábamos un pequeño muro en cada clase.

Este año, junto a mi compañera, hemos recreado la obra parisina uniendo todos los corazones de las cinco clases de quinto

Esta actividad la llevamos a cabo en el primer trimestre, para trabajar «les goûts» incluyendo elementos culturales y artísticos. Sin embargo, también es una propuesta perfecta para ser desarrollada con motivo del Día de la Paz.

¿Por qué?

Incluimos esta «placa» en nuestro mural, sirviendo como información de la obra. Junto a ella, también ubicamos la que creé con el título, inspirado en el diseño de las calles parisinas.

Este año no parece que vayamos a tener la oportunidad de viajar a París, pero nuestro cole ya tiene un rinconcito suyo en el pasillo.

Mme. López.