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6ème

🇫🇷🇲🇽🇧🇷Les pays, les nationalités et les artistes🇪🇸🇺🇸🇻🇳

Liberté, Égalité, Créativité

La pasada semana, coincidiendo el 26 de septiembre con el Día Europeo de las Lenguas, hemos festejado la diversidad cultural uniéndola con un contenido de este nuevo curso: les pays et les nationalités.

Algunos materiales utilizados para introducir los contenidos podéis encontrarlos aquí.

En la estación creada se presentaba un reto distinto a cada equipo:

Défi 1-Créer un drapeau

les-drapeauxDescarga

Défi 2-Jeu de cartes Les artistes: quelle est ta nationalité ?

memory-art-et-nationaliteDescarga

Défi 3-Lance le dé !

En tutoría creamos nuestro Mur des Je t’aime. Cada alumno/a ha seleccionado un idioma que ha buscado (y escuchado la pronunciación) para escribir la palabra te quiero.♥️

Aquí podéis encontrar la plaquita que creé para ponerla junto «le mur des je t’aime».

Mme. López.

Organización de aula👩‍🏫

Horario-llavero 2022/23🔑📔

Liberté, Égalité, Créativité

Buenos días ⛅️

Ya estamos en octubre y tengo mi horario/llavero preparado a juego con el cuaderno.🌺 A continuación podéis descargarlo sin texto para editar y crear el vuestro.

horario-1Descarga

Lo incluyo también en imagen, pudiendo abrirlo, por ejemplo en Canva o PowerPoint, para añadir el texto con las horas y asignaturas.

Mme. López.

Decoración🎨, Organización de aula👩‍🏫

La marelle🪀🎨

Liberté, Égalité, Créativité

🪀LA MARELLE🪀

El curso pasado pegué una rayuela en la clase para trabajar los números de forma lúdica. Este año la he adaptado con los adjetivos.

Además, es una forma práctica de decorar y dar color a algunos rincones de clase.

Tras plastificarla, se puede pegar en el suelo con forro de libro o con el rollo de cinta adhesiva transparente.

Podéis descargarla a continuación.

marelle-adj-2Descarga

Mme. López.

5ème

Le Théâtre des Marionnettes 👏🏼🎓

Liberté, Égalité, Créativité

Hace unas semanas que comenzamos a preparar lo que sería el último mini proyecto del año.

Para darle vida a platos y alimentos, comenzamos completando un guion que les facilité con información como lugar de nacimiento (todos los personajes eran franceses, sirviéndonos para indagar sobre la ciudad de origen y seleccionar algún lugar como recomendación), edad, gustos, ropa que llevan, partes del cuerpo que tienen, miembros de su familia y cualquier otra curiosidad. También estructuras como parce que y, todo ello, con un todo qué humor y creatividad.

Cuando ya conocíamos cómo sería nuestro personaje, empezamos a darle forma con nuestros materiales.✂️

Las marionetas han llegado a la pantalla grande y han presentado su espectáculo al resto de la clase.🏫 Aquí algunos trocitos de los alimentos a los que les han dado vida en quinto conectando contenidos trabajados durante todo el curso.👏🏼🎓

Lo mejor del final de curso es ver todo lo que han aprendido. 🥹♥️

6ème

🍩Le macaron de la négation🍩

Liberté, Égalité, Créativité

🍩LE MACARON DE LA NÉGATION🍩

Hasta ahora, para que mis alumnos/as recordaran la negación he utilizado la famosa receta del sándwich, pero he decidido actualizarla con un toque más francés.🇫🇷

Después de que ellos/as lleven una dinámica a través de la cual tienen que encontrar al compañero/a de clase que tiene una oración « parecida » a la suya, descubren cómo se forma la negación en francés. Comparamos algunos ejemplos del resto de la clase y llegamos a nuestra receta del macaron.

la-negationDescarga

Les propongo que creen su propia receta siguiendo el modelo con la intención de que, con este toque creativo y visual, lo interioricen fácilmente.🧠

https://www.instagram.com/liberteegalitecreativite/

Aquí os muestro algunas otras ideas sobre cómo lo trabajamos en años anteriores:

Semaine 2 (6ème)❌La négation❌
🍞Le sandwich de la négation + Baambozle🎮
Mime et dessine la négation🎭🖌️

Mme. López.

5ème, 6ème

Dessinez, c’est gagné ! 🎨📃

Liberté, Égalité, Créativité

📝EVALUACIÓN FORMATIVA (¡y divertida!)📝

Se acerca el final de curso (no me lo creo😱) y es buen momento (por supuesto no el único) para hacer balance, un poco de autocrítica y tomar conciencia de todo lo que nuestros alumnos/as han aprendido.

Con actividades como « Dessinez, c’est gagné » los niños/as son capaces de detectar los aprendizajes logrados y también aquellos a mejorar. Lo positivo de esta retroalimentación es que también les sirve como fuente de motivación, donde ellos/as mismas ven cuánto han aprendido en un solo año con el francés.♥️🇫🇷

¿Queréis saber cómo la llevo a cabo en el aula?
Partimos de una organización por pareja. En una primera parte, dibujan en la plantilla dada, ilustrando las palabras indicadas. Para ello, activamos el cronómetro y les animamos a que levanten sus manos cuando finalicen al grito de «dessinez, c’est gagné».

Tras esto, comprobamos las palabras que han resultado difíciles para ellos/as. Nosotros/as lo hemos hecho con proyectando la pizarra del ordenador, evitando siempre la traducción. Para ello, escriben un tick verde junto a las palabras que han acertado.

En una segunda parte, por la otra cara, escriben ellos/as conceptos que intercambiarán con sus compañeros/as. De nuevo, activamos el crono (sirviéndonos esto para gestionar el tiempo de la sesión al mismo tiempo que resulta un elemento motivador).

Podéis encontrar las plantillas a continuación:

dessinezDescarga

Mme. López.

5ème, 6ème, Cultura Francesa

🎣Le poisson d’avril: mural colaborativo y banderines descargables 🎏🎏

Liberté, Égalité, Créativité

¡Ya estamos preparando nuestros pececitos!

Hemos creado un mural colaborativo entre los quintos y sextos que guarda la esencia de «un bar de bromas». Los de quinto, han inventado peces con forma de alimento, aprovechando que era el último contenido introducido. Además han inventado nombres jugando con la palabra «poisson» y la del alimento elegido. Por ejemplo: poissanana, pommesson… 🍐🍐🐠🐠En sexto hemos hecho lo mismo, solo que inspirándonos en deportes. Todavía lo tenemos sin terminar, mañana lo completaremos con el resto de clases.

Con los siguientes banderines hemos creado el título. Podéis descargarlo a continuación.

Banderines para descargar:

le-poisson-davril-1Descarga

Por último, como os enseñaba en instagram, también tenemos listos los pececitos que pegaremos en la espalda de nuestros compañeros/as mañana durante el recreo. Podéis encontrarlos en la propuesta de actividades que preparé con La Mademoiselle du FLE.

À demain !!

Mme. López.

5ème

La maison 🏡🏡

Liberté, Égalité, Créativité

🏡LA MAISON🏡


Desde hace unos años utilizo el recurso de @tarrodeidiomas de creación de casa 3D para preparar las presentaciones donde se describe la casa junto a la familia.

Este curso he creado yo las plantillas de las habitaciones en blanco y negro (siguiendo esta idea) para que puedan decorarla a su gusto, ya que la idea original es el color y al hacer copias en ocasiones se perdían detalles.

Aquí tenéis las plantillas

les-pieces-de-la-maisonDescarga

Mme. López.