6ème

Les heures⌛🕰️⏰

Le mot de la semaine…

Quelle heure est-il ?⌛🕰️⏰

Source La Mademoiselle du FLE

Con ayuda de nuestro “horloge humaine” hemos seguido aprendiendo aprendiendo las horas.

Vamos a practicar un poco lo aprendido con liveworksheets…

Un 💻📝

Deux💻📝

Trois💻📝

Y aquí tenéis algunos juegos:

Vrai ou faux ?

Associer l’heure à l’image

Quelle heure est-il ?

Mme. López.

5ème

📝Comenzamos a escribir oraciones sencillas📝

Tras conocer “les verbes -er”, les pronoms personnels y alguna otra cosita, estamos preparadas/os para empezar a escribir oraciones sencillas.

¡Hemos empezado manipulando (con mucho gel hidroalcohólico) para construirlas!

Después, hemos continuado esta construcción de forma individual en el cahier. Lo hemos hecho a través de esta plantilla recortable y completándoles para que la oración tenga sentido.

5ème

Les verbes -er con material descargable📒✂️

Tras vuestros comentarios en Instagram sobre la plantilla para el cuaderno interactivo de “les verbes-er”, la comparto con vosotros/as para que podáis descargarla.

En clase, tras el INPUT oral, un poco de mímica y gramática inductiva, pasamos a relacionar la imagen con la palabra correcta, así como a escribirla sobre cada círculo.

Tras esto, hemos creado “un nuage de mots” con todos los verbos que conocemos a través de WordArt.

Liberté, Égalité, Créativité

🏡¡Propongo algunos juegos para practicar en casa!🏡

Un

Deux

Trois

Quatre

Cinq

À demain.

Mme. López.

6ème

Le verbe faire✂️

                                                                        👂👂👂👂👂👂

¿Reconocéis estas expresiones?

Aquí, vamos a ponerlo en práctica con esta ficha interactiva, donde encontraréis una actividad de unir con flechas y otra de completar conjugando correctamente atendiendo al pronombre pedido.

Os animo a que creéis este generador para repasar la conjugación del verbo faire.

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Para hacerlo, aquí os dejo los dos moldes que necesitáis. El primero, lo imprimiréis y recortaréis en un folio.

verbe-faire-generador

Este segundo molde, de Francés hasta en la Sopa, os recomiendo que lo peguéis sobre cartulina para que sea más resistente, como he hecho yo. Con esta fotocopia os saldrán tres generadores, por lo que solo necesitaréis recortar uno.

Francés hasta en la Sopa

Y si queréis seguir repasando podéis hacerlo aquí.

Mme. López.

 

6ème

Semaine 2 (6ème)❌La négation❌

Salut, comment ça va?

Vamos a empezar la semana con algo que aprendimos el curso pasado: “la négation“. Recordamos le sandwich de la négation. “La négation est formée de deux mots: NE (verbe) PAS.

👀Atención a esta imagen👀

Le sandwich de la négation

Basándonos en este ejemplo, lo primero que haremos será abrir Powerpoint💻 

⚠️LEED CON ATENCIÓN LOS 4 PASOS A SEGUIR⚠️

  1. Crearemos una portada con el título: la négation. No olvidéis añadir prénom (Tamara) et nom (López). Et…quelle est la date aujourd’hui?📆
  2. En la siguiente diapositiva vamos a imaginar un objeto/animal/persona que, como el sandwich este formado por dos cosas iguales y algo en su interior. Par exemple: una hamburguesa (vosotros pensad otra cosa). Crearéis así vuestro propio “sandwich de la négation” y escribiréis sobre eso la estructura: Suj +NE+ verbe + PAS junto a un ejemplo como en la imagen de arriba. Par exemple: Je porte un chapeau/Je ne porte pas de chapeau. ⚠️ Importante lo que está en rojo, pues recordad que en la negación los artículos “un, une, des” y “du, de la, des” se cambian por de/d'(si comienza por vocal la siguiente palabra). Podéis practicar esto haciendo click aquí.                                                                                                                   👀Recordad  también que si en verbo comienza por vocal será n’ en lugar de ne. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n‘ai pas 6 ans.👀

A continuación, os fijaréis en este tablero y cogeréis un dado que tengáis en casa. Si no tenéis dado podéis crear uno pulsando aquí.

Vrai ou faux_

Como veis en la imagen, hay tres columnas que hablan de “ma vie, ma famille, mes j’aime“.

3.Empezaremos con la primera, “ma vie”, tirando el dado 3 veces y el número que os salga en el dado se corresponderá con una frase. Por ejemplo, si os sale el uno, será “Je suis une fille”. Por tanto, en la siguiente diapositiva, debéis escribir: tres frases en afirmativo (por eso lanzáis 3 veces el dado) y escribirla abajo en negativo. Después subrayaréis la que es correcta en vuestra vida. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n’ai pas 6 ans. Haréis lo mismo en otra diapositiva con tres frases de la categoría “ma famille”y otras tres de “mes j’aime”. En total, debe haber 9 frases en afirmativa y su negación debajo.

4.Por último, añadiréis una imagen sacada de Internet al lado de cada frase que hayáis escrito. Si escribís la frase J’habite a Murcie, podéis poner, por ejemplo, una foto de esta ciudad.

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🤩On y va! Tu peux le faire! 🤩

Si queréis practicar, podéis hacerlo desde vuestro ordenador con estas actividades interactivas:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Bonne journée!

Mme. López.

5ème, grammaire

Le verbe avoir, être et la Joconde!

He creado esta plantilla para repasar los verbos avoir y être junto a los colores integrando así varios contenidos trabajados a lo largo del trimestre.

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Aquí podéis encontrar la plantilla.

Los alumnos/as, para completarlo, deben pensar con qué pronombre personal coincide la conjugación indicaba junto a los números. Esta les dará la pista del color que deben utilizar.

Además, con este vídeo conocemos un poco más de su historia aprovechando para recordar que se encuentra en el Louvre.

C’est quoi le Louvre?

Mme. López

5ème, grammaire

Le verbe être: Je suis dans la lune👨‍🚀👩‍🚀

On va jouer!

Conjuger le verbe être en commençant par la fin

El juego está inspirado en “être dans l’univers” de Nicole ni papier .He adapto el tablero para mis clases ya que algunas de las indicaciones que se dan en el de Nicole son complejas para el nivel de mis alumnos/as.

En cuanto a las tarjetas que deben responder completando el verbo être, sí que he utilizado las que ella propone aquí.

He aprovechado la temática para trabajar el verbo être a través de la expresión “être dans la lune”, de este modo, no memorizan de forma aislada la conjugación.

Este es el documento que podéis descargar aquí.

Je

Tout le monde ouvre grand les oreilles!

On va lire le BD!

bd être
Blog Oh là là

Ils sont comment?verbe être
La Classe de Fabienne

vb etre
Vu http://frances3-macarena.blogspot.com/

À la maison🏘️🏘️

Reconstituez les paires pour conjuguer le verbe être au présent: ici

Associe le pronom sujet au verbe être: ici

Conjuge le verbe être: ici

Cliquez sur les carrés pour relier les paires: ici

Conjuguez le verbe être au présent: ici

Mme. López.

 

 

 

5ème, grammaire

Le concours de l’année et le verbe avoir📺

Le concours de l’année es una idea sencilla y divertida para introducir el verbo avoir.

1

Vi esta idea en el blog de Francés hasta en la sopa y he creado una pequeña presentación para jugar en clase. Sin duda, entre los diferente personajes que aparecen en la presentación el que más curiosidad despierta es el de la profe.

3.png

Primero, escriben en su cuaderno la que creen que es la edad de las persona que aparecen en la imagen (por supuesto, utilizando el verbo avoir correctamente conjugado). Después, exponen sus hipótesis al resto de la clase y comprobamos la edad correcta.

Podéis descargar aquí la presentación.

Mme. López.

 

6ème, grammaire

📙Cahier interactif verbe aller📙

Esta canción de Grammaire par Musique, “le présent du verbe aller” nos ayuda a introducir este verbo irregular a través de la música.

Además, la peculiaridad de esta canción es que no tiene un ritmo infantil, tal y como suele suceder en la mayoría de canciones de este nivel (A1-A2). Podéis encontrarla en Spotify o Apple Music.

grammaire par musique

Voilà! Es muy pegadiza.verbe aller
Grammaire par musique

Para trabajar este contenido, junto a los medios de transporte, he creado este “cahier interatif” que podéis descargar aquí.

Agradezco la inspiración a Nicole ni Papier, quien también realizó su modelo de cahier interactif. Además, tiene otros juegos y actividades para trabajar este verbo. Recreatisse  propone un memory con este verbo.

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À la maison…

Exercice “verbe aller” 1

Exercice “verbe aller” 2

Exercice “verbe aller” 3

Exercice “verbe aller” 4

Exercice “verbe aller” 5

Mme. López.

5ème

Qu’est-ce que tu aimes?😍

Qu’est-ce que tu aimes?

Qu'est ce que tu n’aimes pas_

J’aime le fromage!

Para ayudar a memorizar el vocabulario que utilizaríamos para presentar las esctructuras J’aime/ Je n’aime pas jugamos a “Le chef d’orchestre“.

Qu'est ce que tu n’aimes pas_ (3)

¿Conocéis “Le chef d’orchestre”? ¡No se cansan de este juego! Os dejo a continuación el documento que creé para incluir en “le cahier de la maîtresse” con varios juegos entre los que se encuentra este.

conseils pratiques

Je n’aime pas le football!

Qu'est ce que tu n’aimes pas_ (2)

Mme. López.