¡Recordamos un poco este vocabulario! En esta ficha interactiva, debéis completar cada oración con la información que escucharéis en la parte inferior. ¡Atención a la conjugación de los verbos!
Ahora…es momento de reírnos. Vamos a crear memes.
Lo haremos a través de esta página: iloveimg. Es muy sencillo. En solo tres pasos estará listo. En esta imagen, podéis ver cómo crearlo.
Por supuesto, cada uno diseñará el suyo a su gusto, la única regla es utilizar el vocabulario de «les matières scolaires» dentro del texto que incluyáis.
Y con el meme que yo he creado con este gatito, os deseo…bonne semaine!
Serge es conocido por sus creativas ilustraciones. Él mismo reconoce que no es un pintor muy bueno y, por eso, le gusta utilizar las líneas. Así que no tenéis excusa…Aquí no importa dibujar bien, solo…¡la creatividad!
Él utiliza objetos y «les da vida» a través de pequeños dibujos que los complementan. Os enseño algunos diseños de este ilustrador francés.
Source: Pinterest
Souce: Pinterest
¡Mirad, estos son ejemplos hechos por niños que han imitado el estilo de Serge con su profe Bea Cerdán!
Esta serie de ilustraciones forman parte de un proyecto de Serge llamado «Paris Fashionista».Como veis, utiliza elementos conocidos de la capital francesa. L’arc de triomphe, le coq, La Tour Eiffel, Notre Dame…
Vamos a crear ilustraciones siguiendo el estilo de Serge Bloch, pero deberán tener un toque francés. ¿Y cómo vamos a hacerlo? Podemos buscar en Internet cosas típicas de Francia para inspirarnos y descubrir algo nuevo sobre este país (no solo de París, vamos a intentar ser creativos 🤭). Yo, por supuesto, también voy a participar en el reto. ¡Ah! Y no olvidéis ponerle un nombre en francés a vuestra creación.
Como sabéis, Lyon es mi ciudad favorita y el praline es muy típico de allí. Lo utilizan en muchos de sus postres. Así que esta es mi creación:
Le he llamado «La vie en rose», por el color que tiene.
He recortado una imagen de «La Basilique de la Fourvière» y he imitado el parque que hay junto a ella con unas hojas de hierbabuena. Algo muy francés también son las pastelerías, y he recordado una que se encontraba cerca de la colina de Fourvière. He pintado de rosa unos anacardos para simular el praline típico de de esta ciudad.
Os enseño una verdadera «tarte aux pralines»:
¡Qué ganas de descubrir vuestras creaciones! Empieza el reto…
Esta semana retaré a mis sextos a entrar a la cocina.
Para ello, he creado «mon cahier de cuisine» coloreable. Este incluye varios apartados con los que repasar vocabulario relacionado con «les aliments», así como un pequeño recordatorio de los partitivos y los verbos más comunes para escribir una receta. El cuaderno se compone de:
-La liste des courses.
-Les ustensiles.
-Pour écrire une recette…(les verbes).
-Une recette: les crêpes.
-La spécialité du chef: les mains à la pâte!
-Mes inspirations culinaires (code QR).
Todo ello, se encuentra acompañado de ilustraciones en blanco y negro (que he incluido con Flaticon) para que ellos puedan decorarlo y colorearlo a su gusto.
He añadido también códigos QR con los que escuchar la pronunciación y algunos ejemplos de recetas en francés para niños para coger inspiración.
Por supuesto, no es necesario que creen algo muy elaborado, pues el objetivo es disfrutar del francés a través de una situación real.
Los que no disponen de impresora en casa, podrán editarlo directamente en PowerPoint.
Durante nuestra «sesión digital» practicaremos este vocabulario oralmente apoyándonos en esta presentación y jugando con las herramientas de dibujo para adivinar el alimento.
Os dejo también algunos juegos online para practicar un poco antes de entrar a la cocina:
Un: permite dos modalidades. En uno de ellos, se escucha la palabra para relacionarlo con la imagen correcta. La otra opción es pronunciar (y grabar la palabra) a partir de la ilustración.
Deux: tras escuchar el pequeño audio sobre las comidas, trata de responder a las preguntas.
Trois: aquí puedes elegir la modalidad que prefieras. Escuchar palabra y relacionar con la imagen; hacer parejas o las compras en el supermercado.
Quatre: arrastra la etiqueta hacia la imagen correcta.
Ahora te toca a ti escribir las frases con las horas, pero esta vez sin errores. 🤩
Primero relacionaremos la letra con el número correspondiente y después escribiremos las 10 oraciones indicado la acción que aparece en el dibujo y la hora indicada.
Aunque no podemos salir de casa para coger esta florecita, no tenemos excusa para crear nuestro ramo de papel. Os propongo dos bonitas opciones para celebrar esta tradición y traer la buena suerte como dicen los franceses.
Por supuesto, podéis inventar vuestra historia y dejar volar vuestra imaginación. Solo tenéis que tener en cuenta una cosa dependiendo de vuestro curso. 👀Atención a las instrucciones para quinto y sexto👀
Para los alumnos de 5ème:
Entre vuestra historia, debe aparecer (si pincháis sobre los siguientes puntos podréis recordar algo sobre cada tema):
-Verbe avoir et être(correctamente conjugado, según el pronombre personal).
¡Esta semana, nos convertimos en artistas y arquitectos/as para diseñar una casa original!
Comenzamos con esta presentación (que podéis descargar aquí) descubriremos famosas y curiosas construcciones que utilizaremos como inspiración para diseñar la nuestra.
¿Cuál es vuestro (o vuestros) diseños favoritos?
Una vez elegido el diseño o diseños en el que nos inspiraremos, realizaremos nuestra creación, marcando con flechas las diferentes “pièces de la maison” (e indicándolos en francés).
Para recordar el vocabulario de «la maison», podéis hacer click aquí.
Seguidamente, inventaremos un nombre en francés para nuestro diseño. Por último, escribiremos un pequeño texto en Word en el que describamos qué hay en cada pièce de la maison, de qué color…podemos usar también las preposiciones para hablar del lugar en el que están (sur, sivant, devant…). Par exemple: Dans la cuisine il y a un four gris et noir pour cuisiner la pizza.
Diremos también qué podemos hacer en cada parte de casa (podemos utilizar todo lo que sabemos de la rutina y horas para hablar de esto). Par exemple: Dans le salon je peux regarder la télé à dix heures.
Aquí podéis recordar lo aprendido sobre «la routine» y aquí sobre «les heures».
Os dejo en esta imagen un resumen de los pasos a seguir:
Liberté, Égalité, Créativité y La mademoiselle du FLE se han unido para preparar una serie de recursos para trabajar el tema del “POISSON D’AVRIL” con nuestros alumnos en clase de francés.
Una fecha señalada en el calendario de todos los franceses y países francófonos, 1 de abril, en la cual suelen gastar bromas. Tienen como tradición pegar en la espalda de la gente un pececito de papel o de cartón.
Por lo tanto, os hemos preparado todo este material para que podáis ponerlo en práctica con vuestros alumnos.
ACTIVITÉ 1: PRÉSENTATION DU POISSON D’AVRIL
A través de este vídeo os contamos el origen de esta tradición. Además, os lo dejamos en PDF con los enlaces activos en la segunda diapositiva. ¡Pincha sobre la tablet de Poisson d’Avril para ver el vídeo de Un jour, une question!
Hemos creado dos juegos interactivos, un juego de reconocimiento auditivo y un juego de memoria, para trabajar los colores.
ACTIVITÉ 3: COLORIE POISSON D’AVRIL
Os hemos preparado 4 fichas para colorear a “POISSON D’AVRIL” según el código. Con estas fichas trabajaremos los números y los colores. Las fichas están graduadas, es decir, la primera ficha repasamos los números de 1 a 12, la segunda de 1 a 39, la tercera de 1 a 60 y la última de 1 a 100.
En el pececito azul tienes disponible las fichas:
ACTIVITÉ 4: JOUE AU DOMINO DES POISSONS
También os dejamos un dominó con el que encontrar el adjetivo correspondiente entre los diferentes pececitos que lo componen. Para jugar, proponemos que los niños/as que no disponen de impresora en casa ilustren su propio dominó a partir de los adjetivos del original.
Si quieres este magnífico dominó,haz clic en el pececito verde:
ACTIVITÉ 5: CRÉATION D’UNE COCOTTE
Hemos preparado también una “cocotte” con la que practicar oralmente algunos algunos de los adjetivos de forma lúdica. Para jugar, los niños abrirán y cerrarán su cocotte pronunciando la frase que encuentran en sus esquinas: “Je suis le poisson d’Avril. Je ne mange pas dans l’eau. Do ré mi ré do”. Elegirán seguidamente un color y un número que les descubrirá un pez y una característica. Ellos completarán con la palabra que falta y harán mímica imitando al pez que aparece en la ilustración. Podrán jugar ellos solos o con alguien de su familia.
Si necesitan ayuda para formar la cocotte, pueden ver este vídeo para seguir los pasos de cada pliegue.
Haz clic en el pececito rojo para descargar tu «cocotte»:
ACTIVITÉ 6: COMPTINE DU POISSON D’AVRIL
Nuestra propuesta para esta actividad consiste en realizar una lectura en voz alta, prestando atención a las ilustraciones que acompañan el texto. Por último, ellos mismos inventarán tres historias descabelladas inspirándose en la comptine.
ACTIVITÉ 7: CRÉATION D’UN POISSON D’AVRIL
Os compartimos este vídeo de “Les petits pliages” para que vuestros alumnos puedan crear esta maravillosa manualidad.
Una actividad podría ser que crearan su pececito con ayuda del vídeo, que escribieran sobre el pececito una palabra o frase en francés y se lo pegaran a algún miembro de su familia.
Et voilà! Esperamos que os gusten nuestras propuestas y que podáis disfrutar de este divertido día con vuestras familias en casa. ¡Si decidís llevarlo a cabo nos encantará ver el resultado!
Vamos a empezar la semana con algo que aprendimos el curso pasado: «la négation«. Recordamos le sandwich de la négation. «La négation est formée de deux mots: NE (verbe) PAS.
👀Atención a esta imagen👀
Basándonos en este ejemplo, lo primero que haremos será abrir Powerpoint💻
⚠️LEED CON ATENCIÓN LOS 4 PASOS A SEGUIR⚠️
Crearemos una portada con el título: la négation. No olvidéis añadir prénom(Tamara) et nom (López). Et…quelle est la dateaujourd’hui?📆
En la siguiente diapositiva vamos a imaginar un objeto/animal/persona que, como el sandwich este formado por dos cosas iguales y algo en su interior. Par exemple: una hamburguesa (vosotros pensad otra cosa). Crearéis así vuestro propio «sandwich de la négation»y escribiréis sobre eso la estructura: Suj +NE+ verbe + PAS junto a un ejemplo como en la imagen de arriba. Par exemple: Je porte un chapeau/Je ne porte pasde chapeau. ⚠️ Importante lo que está en rojo, pues recordad que en la negación los artículos «un, une, des» y «du, de la, des» se cambian por de/d'(si comienza por vocal la siguiente palabra). Podéis practicar esto haciendo click aquí. 👀Recordad también que si en verbo comienza por vocal será n’ en lugar de ne. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n‘ai pas 6 ans.👀
A continuación, os fijaréis en este tablero y cogeréis un dado que tengáis en casa. Si no tenéis dado podéis crear uno pulsando aquí.
Como veis en la imagen, hay tres columnas que hablan de «ma vie, ma famille, mes j’aime«.
3.Empezaremos con la primera, «ma vie», tirando el dado 3 veces y el número que os salga en el dado se corresponderá con una frase. Por ejemplo, si os sale el uno, será «Je suis une fille». Por tanto, en la siguiente diapositiva, debéis escribir: tres frases en afirmativo (por eso lanzáis 3 veces el dado) y escribirla abajo en negativo. Después subrayaréis la que es correcta en vuestra vida. Par exemple: J’ai 6 ans/Je n’ai pas 6 ans. Haréis lo mismo en otra diapositiva con tres frases de la categoría «ma famille»y otras tres de «mes j’aime». En total, debe haber 9 frases en afirmativa y su negación debajo.
4.Por último, añadiréis una imagensacada de Internet al lado de cada frase que hayáis escrito. Si escribís la frase J’habite a Murcie, podéis poner, por ejemplo, una foto de esta ciudad.
🤩On y va! Tu peux le faire! 🤩
Si queréis practicar, podéis hacerlo desde vuestro ordenador con estas actividades interactivas:
En España, mañana es el día de del padre…pero, ¿sabéis cuándo se celebra en Francia?
¡El tercer domingo de junio! Es decir, que este año será…Dimanche 21 Juin!👔❤️
«En France, c’est le fabricant de briquets Flaminaire qui a l’idée, le premier en 1949, de créer une fête des pères pour des raisons commerciales».
He pensado que quizás os apetece hacer una pequeña manualidad para regalarse a vuestro padre con este motivo. Aunque en estos días, que todos estamos en casa viviendo una experiencia diferente, puede que queráis hacerle un pequeño detalle a cualquiera de vuestra familia. ¡Seguro que les hará ilusión!
A continuación os dejo 5 ideas de pequeñas manualidades que podréis hacer esta misma tarde. No os preocupéis si creéis que no tenéis demasiados materiales en casa porque os propongo que utilicéis el más importante: CRÉATIVITÉ!
1.La famille en bâtons de bois
Si os gusta esta actividad haced click aquí para ver el vídeo y los pasos donde explican cómo hacerlo. Solo necesitáis tres materiales: «bâtons de bois, feutres et colle».
*Si no tenéis palitos de madera, podéis sustituirlo por trozos de cartón de alguna caja que tengáis en casa.
Para hacer esta bonita tarjeta desplegable, tenéis que imprimir la plantilla aquí en un folio de colores. Es muy sencilla y el resultado muy bonito. Vosotros podéis adaptarlo a los materiales que encontréis en casa. Si tenéis botones, pegatinas o goma eva podéis hacerlo como el de la imágen, pero si no… CREATIVIDAD AL PODER! Podéis dibujar los botones en catulina de otro color, recortar las letras y colorearlas…Incluso, si no tenéis impresora podéis calcar la plantilla. Si queréis ver las instrucciones paso a pasa haced click aquí.
Seguro que les gustará esta poesía. ¡Os animo a que se la recitéis en francés y le expliquéis el bonito mensaje! «Voilà pour toi le mot PAPA. Ne le perds pas, c’est un trésor. Un grand trésor qui vaut de l’or».🎁
Vu: Pinterest
4. Carte à gratter.
¿Qué mejor idea que la de crear «vales» con planes para disfrutar juntos? Pulsad aquí para descubrir los pasos y obtener la plantilla para imprimir. Además, está disponible una plantilla con los recuadros en blanco para que escribáis los que queráis. Están explicados los pasos para crear el «rasca», pero os lo resumo:
Mezclar el doble de lavavajillas que de pintura hasta que la mezcla sea homogénea. Una vez esté lista, con un pincel extiende la pintura sobre los recuadros cubiertos de cinta adhesiva (celo).
Para este juego (3 en raya) creado con la palabra papa podéis utilizar plastilina de dos colores para las letras, goma eva, limpiapipas o cartón pintado. La base también está hecha con cartón. La cinta adhesiva es la que la divide en 9 cuadraditos. Si no tenéis, usad cartulina o folios de colores (incluso folios blancos como último recurso).
Vu Pinterest
¡Si os animáis a preparar alguno de estos «bricolages» me encantará ver el resultado!
Ma prof de Fle est un espace qui vise un meilleur apprentissage du Français comme langue étrangère à partir de vidéos. Vocabulaire, grammaire, prononciation....Le tout en s'amusant.
Por supuesto, cada uno diseñará el suyo a su gusto, la única regla es utilizar el vocabulario de «les matières scolaires» dentro del texto que incluyáis.
Liberté, Égalité, Créativité 