vocabulario

«Le week-end» entra en el cahier.

Como ya sabéis los que habéis descargado mi cahier, este incluye plantillas con la planificación semanal, pero…tras haber vivido el primer domingo de septiembre, he comprobado que necesitaba un aparatado para la «liste de choses à faire» del finde.

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Así que he creado esta plantilla que podéis descargar. Imprimiéndola a doble cara, podéis añadirla tras la planificación de la semana en cada mes. No obstante, independientemente de que utilicéis mi cahier, esta plantilla puede serviros para organizar vuestra semana a partir de todas las tareas previstas para el finde.

Copie de Lundi

À bientôt!

Tamara.

 

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Nombres en francés para la clase de FLE🇫🇷 ¡comienza la inmersión!

La cuenta atrás ha terminado y seguro que vuestra impresora y plastificadora están a tope…

Así que aquí os traigo algo para que sigáis dándoles trabajo con estas etiquetas para «bautizar» a nuestros/as con un nombre francés.

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Antes os pongo en contexto: Imaginaos que estáis delante de vuestros alumnos y alumnas, en pleno discurso en francés y de repente hacéis una pregunta a Juan, a Pepe o a María pronunciando sus nombres. ¿No creéis que rompe un poco con este ambiente de “inmersión lingüística” que estamos creando en clase?

Por eso, y desde hace un par de años, otorgo a mis alumnos/as un nombre en francés al inicio de curso que utilizamos desde que me ven entrar por la puerta. Para facilitar el trabajo memorísto a sus compañeros de clase (y a mí misma) colocan un cartelito con su «nuevo nombre» en la mesa.

Es una forma de introducir cultura francesa sin apenas darnos cuenta.

📚Sin abrir ni un libro aprendemos cómo se pronuncian y escriben mínimo 30 nombres. Descubriendo la equivalencia y diferencia entre algunos nombres en español.

🎊Es una rutina que motiva a nuestros alumnos/as y les ayuda a sumergirse en este nuevo idioma.El primer día conocerán su nuevo nombre a través de una de estas etiquetas, que podéis descargar aquí, y que entregaré aleatoriamente y pegarán en sus “cahiers”.📒

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Como veréis, incluye una gran variedad de nombres, para utilizar diferentes nombres en, al menos, cinco clases. Incluye más nombres de chica que de chico, por lo que puede que tengáis que imprimir algunos repetidos de los segundos para repartir a clases diferentes.

Tamara.

 

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Ardoise Blanche!👩‍🏫

Sois muchas las que ya utilizáis las mini pizarras en vuestras rutinas y es que existen miles de posibilidades para incluirlas en las clases de idiomas ¡y para el desarrollo de todas las destrezas!

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Durante mis prácticas en Francia, todos los niños tenían en sus mochilas las famosas pizarritas blancas y las utilizaban en todas las asignaturas: cálculo mental, dictados, trabajo cooperativo…

Aquí capturé uno de esos momentos, donde los alumnos/as mostraban el resultado a la profe.  De un vistazo rápido, esta podía comprobar el resultado.

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¡Yo he creado las mías! He impreso estas tres páginas que podéis descargar aquí y tras plastificarlas y pegarles un palito de madera, ya tengo 6 pizarras para utilizarlas por grupos. Más adelante imprimiré el doble para trabajar también por parejas.

Sans titre (3)

Aprovecho para desearos…

Bonne Rentrée!

Tamara.

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✈️Mon passeport✈️Sistema de recompensas

El año pasado utilicé la «carte de fidelité» como sistema de recompensa. Con una pequeña perforadora, agujereaba los espacios en blanco tras la consecución de actividades en las que yo indicaba que se podía obtener puntos. La mayoría de veces, recurría a esto en actividades donde se incluía el trabajo cooperativo, para fomentar la cooperación.

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Este curso, la estructura será diferente, aunque el método muy similar. Utilizaremos «Mon passeport», sellando en los recuadros tras la consecución de las actividades que se indiquen. Será imprescindible pegarlo en la última página del cuaderno para evitar que se pierda. Una vez completen los sellos, se les entregará una nueva cuartilla.

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Las recompensas que utilizaré sí que serán las mismas que en el pasado curso:

Mon passeport, nos sirve además para recopilar la información personal básica en el cuaderno de nuestros alumnos. Si queréis utilizar «Mon passeport» podéis descargarlo aquí. 

Ah, en el momento de imprimirlo, recordad ajustar el tamaño que prefiráis, pues si lo imprimís en folio completo os quedará media cuartilla y puede que os parezca algo grande. Yo he aprovechado para imprimir en cada folio dos de cada modelo, disminuyendo también el número de fotocopias necesarias.

Tamara.

 

 

vocabulario

¡Ampliación «cahier de la maîtresse»! 📝Separadores por apartados.

Coucou!

Hace unas semanas os conté la estructura que tendría mi cuaderno (y algunas portadas para que eligierais vuestra favorita).

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Ahora he preparado cuatro diseños de separadores que servirán para marcar el comienzo de cada uno de estos apartado. Yo los he impreso y plastificado, para que estos sean más fáciles de localizar entre las páginas del cuaderno.

Podéis descargarlos aquí..

separadores

Ah, y no he podido resistirme a añadir a mi cuaderno un documento que ha preparado Francés hasta en la Sopa…Se trata de una parte de su programación, donde incluye indicadores de logro para 5º y 6º de Educación Primaria. ¡Os lo recomiendo!

Tamara.

 

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30 comptes inspirants à suivre sur Instagram (pour enseigner le FLE)🇫🇷

Ayer os adelantaba la estructura del «cahier de la maîtresse» junto a varios modelos descargables de portada; y os contaba también que un apartado que recogería el cuaderno sería una lista de recomendaciones de cuentas inspiradores para la enseñanza del francés. ¿Seguís a algunas de ellas?

Et voilà! Aquí os enseño esta pequeña recopilación que estará incluida en el cuaderno próximamente…

Comptes inspirants à suivre sur Instagram (pour enseigner le français langue étrangère

Tamara.

vocabulario

¡Primer adelanto del «cahier de la maîtresse/du maître»!📙📙📙

Coucou!

A un mes de agosto ya empezamos a pensar en algunos detalles del próximo curso y muchos de nosotros ya estamos preparando el «cahier de la maîtresse/du maître».

Mi diseño de este año tendrá dos partes. La primera estará centrada en horarios, calendarios, fichas para la programación de sesiones,  planificación diaria y mensual, recopilación de pequeños juegos y cuentas de francés que también comparten recursos en esta lengua…

La otra recogerá listados de alumnos, fichas para añadir fotos de carné y hojas de notas.

Estoy ultimando detalles e imprimiendo…¡y espero poder compartirlo con vosotros la semana que viene!

Como adelanto, os dejo cuatro modelos diferentes de portada para descargar. Los he modificado incluyendo la versión «maîtresse» y «maître». ¿Cuál es vuestra favorita?

Copie de KeepCalm-Couverture maître 1

-Couverture maîtresse 1

Copie de Le cahier de la maîtresse

Couverture maître 2

Couverture maîtresse 2

Copie de Le cahier de la maîtresse (1)

-Couverture maître 3

Couverture maîtresse 3

Copie de Copie de Copie de KeepCalm

Couverture 5 maître

Couverture 5 maîtresse

portada maitresse 4

Este tamaño está pensado para imprimir en horizontal, por lo que si vuestro cuaderno tiene una estructura vertical os recomiendo que utilicéis alguno de los anteriores.

-Couverture maître 4

-Couverture maîtresse4

Tamara.

 

Cultura Francesa, vocabulario

La fête des lumières à l’école! 🕯️🕯️🕯️Baamboozle y decoración de velas para introducir contenidos culturales 🇫🇷

No sé si os he contado alguna vez lo enamorada que estoy de Lyon…el caso es que voy a usar todo ese amor para celebrar «la fête des lumières» con mis sextos.

¿Conocéis esa tradición?

En esta ciudad se venera a la Virgen desde la Edad Media y se cuenta que Lyon fue protegida por ella cuando el sur de Francia se vio afectado por la plaga de la peste. Aunque los orígenes son religiosos, hoy en día se aprovechan estos días de fiesta para llenar la ciudad de luces, música y velas.

Para celebrarlo… ¿qué vamos a hacer?

Presentación sin título

Empezaremos (como no) ¡jugando! El concurso se presenta como una competición, a través de Baamboozle, por equipos, que realizaremos tras conocer el origen de la fiesta y otras curiosidades. Podéis descargarla aquí la presentación completa.

¡Aunque no hay nada como verlo! 🥰

Un, deux, trois… le concours commence! Aquí tenéis el BAAMBOOZLE que he creado.

Presentación sin título (1)

Por último, decoraremos pequeños tarritos para velas. Pinterest me ha dado algunas ideas: utilizar pintauñas viejos con palillos o bastoncillos o dibujar sobre papel de seda o de calco para pegarlo. Además, he encontrado una plantilla que simula a una vidriera que me ha gustado mucho. Os dejo el enlace para descargarla.

Presentación sin título (1) - copia

Transmitir la cultura francesa es una parte muy importante del currículo y con actividades como estas los introducimos en un nuevo mundo de descubrimientos…

Así que os reto a todos a celebrar la fête des lumières en vuestros coles. 

Tamara.

banderines triangulo

5ème, vocabulario

🤶Villancicos ilustrados🤶 Vive le vent 🎤

Llega diciembre y el momento de organizar las actividades de Navidad… este fin de semana he estado pensando en la manera de facilitar la comprensión y la memorización de nuestro villancico y, como casi siempre, he encontrado solución en Canva.😂

¡Ilustrar «vive le vent» ha sido lo que se me ha ocurrido! y aquí el resultado…

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Copie de Design sans titre

Entregaré a los alumnos/as fotocopias con esta plantilla a doble cara, encontrando en la de atrás el estribillo (este se repite dos veces). Yo voy a utilizar este video para introducir la canción, aunque lo he cortado en el minuto 1:06…¡más que suficiente!

Os dejo también el archivo en pdf  para descargar con las 4 caras listas para imprimir.

Tamara.

banderines triangulo

6ème, vocabulario

Quiz ma famille !👨‍👩‍👦‍👦👨‍👩‍👧‍👦

A partir de una divertida canción, donde se presta a los miembros de la familia, las acciones que realizan y dónde se encuentran, he preparado este quiz para introducir oralmente este vocabulario antes de comenzar con nuestro particular árbol genealógico.

Realizarlo por equipos nos permite…

incluir pequeñas pizarritas donde escribir las respuestas correctas para levantarlas y poder comprobar el resultado.

famille
Fuente Youtube

Nosotros debemos tener en cuenta al realizar este tipo de actividades de comprensión oral la importancia de guiar la tarea antes, durante y después de la escucha o visualización, tal y como indicaba en esta infografía que realicé.

À bientôt.

Tamara.

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