Grammaire

😷¿Cómo organizar las sesiones con «la nueva normalidad»?📒🇫🇷

La semana pasada @parentesis.educacion publicaba algunas ideas para organizar las sesiones atendiendo al alumnado que tenemos en clase y al no presencial en esta «nueva normalidad».

Yo he creado esta plantilla para tenerlo todo (lo que esté en nuestra mano) organizado. En granate os hablo de cada apartado. Incluyo:
🗂Número de la sesión y grupo.
🗓Fecha desarrollo por clases.
🏡Aprendizaje no presencial.
👩🏽‍🏫Desarrollo de la sesión.
🎟 « Billet de sortie » para la evaluación formativa.
📦Materiales necesarios.
🤓Contenidos trabajados.
📒Tarea del alumnado.

Las plantillas incluye espacio para dos sesiones. En mi caso, cada semana estará organizada en una plantilla. He aprovecha el mismo fondo de mi cahier de la maîtresse para incluirlo en el cuaderno.

Como especialistas que entramos a muchas clases, estos apartados que parecen sencillos nos pueden salvar la vida (para tener el material preparado, recordar las tarea del cahier del alumnado, atender al alumnado de no presencialidad…)

Me habéis preguntado mucho por «le billet de sortie». Este recurso es una idea para integrar la evaluación formativa al final de nuestras sesiones. Son un «ticket de salida» de nuestra clase para poner fin a la sesión. Podemos plantear algún reto, acertijo o cuestiones relacionadas con lo trabajado y ellos darán dar respuesta antes de terminar la sesión.

En esta publicación encontraréis las plantillas «billet de sortie» para descargar. Cada folio incluye cuatro tickets.

Bonne journée!

Mme López.

5ème, 6ème

Mon cahier de français!

Este curso, el protagonista de la portada de nuestro «cahier de français», será «L’Arc de Triomphe», aunque no será el único…

Para comenzar con el diseño de la portada, sobre la plantilla, empezaremos a dibujar siguiendo los pasos de este vídeo. Además de ser muy visual, da indicaciones claras y sencillas.

Una vez terminado, a modo lluvia de ideas, irán añadiendo alrededor, y de forma ilustrada, todo aquello que conocen sobre Francia y el francés. Pretendo así, saber cuales son sus conocimientos previos sobre cultura, gastronomía, geografía, personajes…

Aquí hemos conocido un poco mejor al monumento parisino.

Podéis descargar la plantilla a continuación. Además, en la esquina superior he añadido un código QR que les dirige directamente al vídeo, lo que puede servir para los niños/as de no presencialidad o aquellos que quieran volver a verlo en casa.

Bonne journée!

Mme. López.

The English Corner

😷Retrato con mascarilla: ¡nos conocemos!🖌️

Comenzamos con la rutina de los números para conocernos mejor a través de hipótesis y preguntas. Primero, los niños y niñas trataron de adivinar qué relación tenían esas cifras en mi vida.

Después les propuse que fueran ellos los que eligieran sus propios números. Para ello, primeramente crearon su propio retrato con mascarilla desplegable ¡para poder ver la sonrisa que hay debajo!

¡Podéis ver el resultado!

Mme. López.

5ème, 6ème

👄Mon cahier des sons👄

Mon cahier de sons es un recurso creado para aprender fonética desde los primeros cursos de forma lúdica y sencilla.

Mon cahier des sons

Una vez más, seguiremos utilizando «virelangue» (trabalenguas). Estos se encuentran integrados en «Mon cahier des sons», el cual está dividido por sonidos. Cada página, incluye la letra en grande para colorear junto al sonido correspondiente.

Además del trabalenguas, he añadido un total del 15 cuadrados, donde deberán ir incluyendo, poco a poco, nuevas palabras que vayan descubriendo, o algunas que ya conozcan, acompañadas de un dibujo. Así, facilitamos su comprensión y ayudamos a que las integren.

También recoge un apartado con palabras relativas a ese sonido para leerlas en voz alta.

Por último, incluye un código QR en la esquina superior derecha, que nos dirige a juegos y actividades interactivas para practicar este sonido.

Yo he impreso dos sonidos por folio, logrando que el tamaño del «cahier» sea tamaño cuartilla.

Mme. López.

5ème, 6ème, The English Corner

Marcasitios francés🇫🇷 e inglés🇬🇧

La semana pasada os hablaba de la dinámica de los nombres en francés que empleo desde principio de curso.

Cada año, ellos crean su porpio cartelito con el nombre para situarlo en la mesa. Estos nos ayuda tanto a profes como al resto de compañeros/as a memorizar el nuevo nombre. Esta vez, entregaré una plantilla para que lo creen.

He encontrado entre el Claustro de Instagram (en concreto, en la cuenta de Teacher Merche) esta idea y la he adaptado para mis clases.

Por un lado, queda visible el nombre, y por el otro encuentran un recordatorio, acompañado de imágenes, de algunos gestos a recordar en la «nueva normalidad».

Mme. López.

vocabulario

¡Mi nombre francés!🇫🇷🧑‍🦰👩‍🦰

Aunque este curso comience con incertidumbre, hay dinámicas que no pueden cambiar y una de ella es la de «nuestro nombre francés».

Como cada año, en septiembre, cada uno de mis alumnos/as pasa a tener un nombre francés que le acompañará hasta el final. Para ello, una de las rutinas de los primeros días, consiste en elegir el «prénom».

Para darle un poco de intriga al momento, cada alumno/a saca una etiqueta (que podréis descargar más abajo), siendo el azar el que escoge. Además, esta será pegada en su «cahier».

Si queréis descargar las etiquetas podéis hacerlo aquí.

Mme. López.

vocabulario

🗓️Calendario de rutinas🇫🇷

Este año he renovado el gran calendario que me acompañará entre clase y clase. Por supuesto, seremos cuidadosos con la higiene: el responsable de cada sesión, utilizará el gel hidroalcohólico previmante y limpiaremos con toallitas desinfectantes después.

Chanson pour se protéger du COVID-19.🧼🧽

¿Qué incluye?

1️⃣Cara A:
-Días de la semana, meses, y cifras para escribir la fecha.🗓
-Palabra de la semana.📒
-Canción de bienvenida.🥁
-Gritos de guerra.🗣

2️⃣Cara B:
-Expresiones sobre el tiempo.🌧🐄
-Oraciones en las que apoyarnos para hablar sobre el tiempo.☃️
-Estaciones.🌼

¡Podéis descargar aquí el archivo que recoge el material necesario para dar forma a vuestro calendario!

Yo he utilizado cartón-pluma para la base de 50×70.

Estos son los gritos de guerra de este año y podéis conocer algo  más sobre ellos en esta publicación.

Esta es la canción de bienvenida que recitamos antes de comenzar la clase:

 Mme. López.

Decoración🎨

Le cri de guerre

¿Qué son los gritos de guerra en clase y para qué sirven?

Photo by cottonbro on Pexels.com

Estos cuatro «gritos de guerra» que recojo en un cartel para fijarlo en «le coin du FLE», son útiles para devolver el orden a la clase o centrar la atención. El docente comienza pronunciando la primera parte del «lema» a la espera de que toda la clase lo complete al unísono.

Le cri de guerre

-Classe…

-Oui!

-Classe, classe!

-Oui, oui!

Como os conté el año pasado, los lemas están inspirados en una publicación de For French Immersion y el 1,2,3…croissant en Francés hasta en la Sopa.

La lámina de este curso la he adaptado incluyendo en el diseño la mascarilla tanto a profe como alumnos/as.

¿La queréis para vuestro rinconcito de frances? 🇫🇷

Podéis descargarlas aquí.

The English Corner

👨🏽‍🎨Desarrollo de la creatividad con «Wreck this journal»🇬🇧

🇬🇧Wreck this journal📖

La propuesta de hoy va dirigida al desarrollo de la creatividad a través del conocido libro «Wreck this journal» (Destroza este diario).

Wreck this journal

Muchos niños y niñas empiezan a perder las ganas de crear ante el miedo a que sus dibujo no sean realistas o «perfectos». Con ello, se pierden el placer de experimentar y descubrir con colores, formas y materiales.

Creatividad no es saber dibujar.

Este libro, propone entre sus páginas ideas para dejarse llevar dibujando con café, mezclando materiales caseros o pintando con hielo.

Hace unos años, pedí que trajeran un par de materiales que encontraran en casa. No sabían cuál sería su utilidad. Con un poco de sal gorda, algodón y pintura azul, una niña creó este cielo explosivo.

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Nosotros, profes o padres/madres, podemos guiar este proceso animándoles a inventar nombres para sus obras o pensando historias alrededor de la creación.

Todo esto podemos hacerlo en inglés, aunque el libro también está disponible en español, practicando la comprensión escrita a través de las indicaciones que da el libro.

¿Qué os parece su desarrollo en clase de Arts? Incluso podemos crear el propio cuaderno uniendo folios grapados y facilitando una selección de indicaciones para crear.

También puede ser una buena idea para los papás y mamás en estas dos semanitas antes de volver al cole.

Mme. López.

Decoración🎨, vocabulario

📒🇫🇷Le cahier de la maîtresse 2020/21📒🇫🇷

Coucou !

¡Por fin he terminado el cuaderno que me acompañará este año! En esta publicación, además de compartirlo para que podáis descargarlo al completo, os contaré algún consejo para su encuadernación e impresión.

Este año, diferencio dos cuadernos, aunque quien lo prefiera puede encuadernarlos juntos, pero creo que puede quedar demasiado gordo. Uno de ellos, el de la izquierda, está dedicado a la planificación diaria, dividida por sesiones. El de la derecha, está centrada en los registros, evaluación, reuniones, inspiración y organización diaria en semana vista.

¡Os los desgloso a continuación!

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Empezando por las portadas del cuaderno de la izquierda, aquí podéis descargarlas para elegir vuestra favorita.

portadas

También he editado estas dos del año pasado. En femenino y masculino.

Portada

Como decía, en este cuaderno, podréis organizar y anotar lo desarrollado en cada una de las sesiones. Cada mes, cuenta con un fondo, a juego con la agenda. Yo voy a encuadernarlo con gusanillo doble, ya que no necesitaré retirar ni añadir ninguna hoja.

organización por sesiones

Podéis descargar aquí  los modelos e imprimir de cada uno de ellos tantas veces (a doble cara) como días hábiles tenga el mes.

Y aquí lo tenéis con las franja horarias en blanco para poder adaptarlo a la duración de vuestras sesiones.

¡Este ya estaría listo! Ahora vamos con los apartados del siguiente (el de la derecha en la foto de arriba). En él he incluido todo lo que creo que puedo necesitar en mi día a día docente, complementado con el que ya os he enseñado.

Estas son las portadas adaptada en femenino y masculino.

Y aquí encontraréis la contraportada junto a un «bolsillo» para añadirlo por dentro con cinta de doble cara. Me encanta este apartado para guardar pequeños papales.

Siguiendo por apartados generales diferencio: «planification scolaire, élève, R.D.V et autocollants».

Cada uno de ellos tiene una página que indica el comienzo de una nueva sección. Además, he creado marcadores para fijarlos en el borde de cada mes y cada apartado para que sea más fácil manejar el cuaderno.

Antes de estas, el cuaderno empieza con datos personales, horarios, calendario 2020/2021, una recopilación de juegos para el aula de idiomas, un hueco para ideas y creación de materiales y agenda:

Datos personales

Copie de 10_00am

Horarios disponibles con las franjas horarias en blanco para adaptar a cada colegio. Yo he impreso dos horarios por hoja y a doble cara, incluyendo así el de septiembre y junio y dos para el resto del curso.

Calendario 202021 con una lámina para marcar objetivos profesionales.

Agenda con organización de semana vista de lunes a viernes y litas de tareas.

Le cahier de la maîtresse (2)

Además, he añadido en cada calendario mensual un código QR directo a recomendaciones de actividades para llevar a cabo en el aula.

PLANIFICATION SCOLAIRE

Espacio para ideas, creación de materiales y organización de recursos.

Recopilación de juegos y actividades para el aula de idiomas.

Copie de Copie de Prénom

Plantilla de estándares de evaluación (Región de Murcia) para la asignatura de francés (Educación Primaria). Se encuentran organizados por bloques y con un apartado para registrarlos por trimestres.

Aquí están los relativos a  5º Primaria.

Y aquí los de 6º de Primaria.Estándares

ÉLÈVES

Hojas de registro de hasta 32 alumnos, fotos e información general del grupo.

Para la evaluación de expresión oral por equipos, voy a utilizar estas plantillas. Yo he impreso 4 plantillas por hoja (a doble cara) para aprovechar el espacio, aunque con dos por folio tendréis más espacio para escribir.

Tabla de registro trabajo en grupo (2)

R.D.V

Está enfocado tanto a las reuniones de padres como a las de profesores. Y podéis imprimir tantas como queráis. Las de padres incluyen tres reuniones por cara y las de profesores dos.

¡Podéis encontrar aquí las plantillas!

Autocollants

El final del cuaderno incluye pegatinas que utilizo en clase de idiomas para motivar a mis alumnos/as. Yo personalizo las mías con Bitmoji.

Aquí os cuento cómo lo hago, aunque seguro que muchos de vosotros ya las utilizáis.

En cuanto a la encuadernación de este, utilizaré la perforadora de Happy Planner. Hace 11 agujeros y sus anillas te permiten añadir y sacar hojas en cualquier momento, lo cual es muy práctico si necesitamos incluir nuevas hojas de registro o reuniones por ejemplo. Yo la compré en Mi Tienda de Arte.

happy planner

Podéis ver cómo queda este tipo de encuadernación en «le cahier de la maîtressedel curso pasado».

¡Espero que os guste «le cahier de la maîtresse 2020/21» y que os ayude a poner un poco de orden a este año lleno de cambios que nos espera!

Mme. López.